Proyectos

Objetivos:

Vivimos en una época de crisis planetaria, evidenciada en las violencias estructurales que genera capitalismo depredador de la vida humana; el colonialismo que sostiene las violencias materiales y simbólicas hacia cuerpos racializados y precarios; y el patriarcado que sostiene la violencia principalmente hacia niñas, mujeres y cuerpos feminizados, situación que se vive con gran crudeza especialmente en el sur global. Condiciones que nos conmueven, interpelan y convocan a sentipensar e imaginar alternativas que posibiliten hacer sostenible la vida, donde la educación y la pedagogía se mantienen como motores para impulsar y sostener un compromiso con el cuidado de la vida humana y no humana, especialmente para las próximas generaciones. En este marco, el siguiente proyecto de investigación propone continuar con hilos resonantes de una investigación doctoral y comprender desde las perspectivas feminista y descolonial las historias y trayectorias de Maestras formadas en programas de Licenciatura en Educación Indígena en México, para identificar pistas que permitan enriquecer el currículo que forma profesores y sus proyecciones. Esto, por el potencial que posee el enfoque educativo intercultural para promover el diálogo epistemológico de saberes y el respeto por los otros diferentes. Lo que permite imaginar pedagogías humanizadoras y comprometidas con la memoria, la dignidad humana, la justicia y la vida. Posibles gracias a los desbordantes pensamientos o filosofías propias de los pueblos indígenas del Abya Yala, que iluminan como alternativas para proyectar la vida ante la crisis generalizada actual, desde epistemologías, lenguas y culturas vivas y presentes, que resisten y se filtran en escuelas de diferentes rincones de América Latina.