Gabriela de la Cruz Flores
Investigadora Titular A
Doctora en Psicología, UNAM
Contacto
Tel. 55 56226986 ext. 2312
gabydc74@yahoo.com.mx
Especialidades:
- Equidad e inclusión educativa.
- Evaluación educativa
- Tutoría en educación superior.
Área de investigación:
Doctora en Psicología por la Facultad de Psicología y licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras, ambos grados otorgados por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es profesora en la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) y en la licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología. Fue designada por la H. Junta de Gobierno como directora de la entidad para el periodo 2022-2026.
Pertenece a los grupos de investigación iberoamericanos Tecnología Educativa e Investigación Social (TEIS) y el Grupo de Investigación en Orientación, Calidad y Equidad educativas (GRIOCE). Además, colabora en la Red Latinoamericana de Investigación en Evaluación (RELIEVA). En México, es socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) e integrante de la Red de Investigación sobre Adolescentes y Jóvenes (RIAJ). Sus investigaciones versan sobre cuatro líneas. En la primera, analiza los procesos de inclusión-exclusión en educación media superior; para ello, realiza estudios de caso en planteles. Sobre este eje, en los últimos años ha profundizado en el análisis del abandono y el retorno, así como las condiciones escolares asociadas. La segunda línea discurre sobre formación docente con especial énfasis en el análisis de programas de formación y sus implicaciones en el quehacer docente. La tercera línea estudia el papel de la tutoría en educación superior como una vía que favorece la inclusión y la atención a la diversidad. Por último, la cuarta línea diserta sobre la evaluación del y para el aprendizaje; para ello, recupera el enfoque de la justicia social.
Dr. De la Cruz holds a Ph.D. in Psychology from the Faculty of Psychology and an undergraduate degree in Pedagogy from the Faculty of Philosophy and Letters, both from the National Autonomous University of Mexico (UNAM). She is a professor in the Master´s Program in High School Teaching (MADEMS) and the Psychology undergraduate program at the Faculty of Psychology at UNAM. She was appointed director of the IISUE for the period 2022-2026.
She is a member of the Ibero-American research consortium Educational Technology and Social Research (TEIS) and the Research Group on Educational Guidance, Quality and Equity (GRIOCE). She also collaborates with the Latin American Research Network on Evaluation (RELIEVA). In Mexico, she belongs to the Mexican Council of Educational Research (COMIE) and the Research Network on Adolescents and Youth (RIAJ). Her research focuses on four main areas. In the first, she analyzes the processes of inclusion-exclusion in upper secondary education, through conducting case studies in schools; in recent years she has deepened the analysis of abandonment and return, as well as the associated school conditions. The second area focuses on teacher training with special emphasis on the analysis of training programs and their implications for teaching practice. The third area studies the role of tutoring in higher education in promoting inclusion and attention to diversity. Finally, the fourth research area involves interrogating teacher evaluation of and for learning, from a social justice perspective.
