Lourdes Margarita Chehaibar Náder
Investigadora Asociada C
Maestra en Pedagogía, UNAM
Contacto
Tel. 55 56226986 ext. 2444
lmcn@unam.mx
Especialidades:
- Currículum universitario.
- Formación de profesores.
- Políticas educativas.
- Historia contemporánea de la UNAM.
Área de investigación:
Licenciada y maestra en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, con estudios de doctorado en la misma especialidad. Forma parte del personal académico de la UNAM desde 1981, está adscrita al Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE, UNAM), entidad en la cual fue designada como primera directora, cargo que ocupó durante dos periodos (de noviembre de 2006 a noviembre de 2014). Es profesora de asignatura definitiva del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras y del posgrado en Pedagogía, también de la UNAM.
Convencida e impulsora del trabajo colegiado en la vida universitaria y en la gestión institucional, en 1990 representó a los investigadores de humanidades y ciencias sociales en el Congreso General Universitario, y entre 2004 y 2006, con esa misma representación, participó en el Claustro Académico para la Reforma del Estatuto del Personal Académico (CAEPA) y presidió su junta de coordinación. Fue miembro del Comité Editorial de la Facultad de Música de la UNAM y del Consejo Editorial de la Revista DIDAC de la Universidad Iberoamericana. Es representante de los tutores del IISUE en el Comité Académico del Posgrado de Pedagogía de la UNAM.
Se ha dedicado al campo de la educación superior, en particular la educación universitaria y, de manera preferente, a fenómenos y problemas relativos a las universidades públicas. Sus líneas de investigación se refieren al curriculum universitario y la formación de profesores, las políticas de la educación superior y la historia contemporánea de la UNAM.
Además de la docencia en licenciatura y posgrado, ha participado en el diseño y coordinación de programas de formación de profesores universitarios en la UNAM y en diversas universidades públicas de los estados.
Es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), organización a la que pertenece desde su fundación, formó parte de su Comité Directivo en el bienio 2012-2013, fue coordinadora del Comité Consultivo de 2014 a 2017 y coordinadora del Comité Científico del XV Congreso Nacional de Investigación Educativa realizado en el 2019; actualmente es, nuevamente, coordinadora del Comité Consultivo de esta asociación. También participa en la Asociación Francófona Internacional de Investigación Científica en Educación (AFIRSE) y en la Red de Estudios del Curriculum Latinoamérica y la Red Curriculum México.
She holds a Bachelor's and Master's degree in Pedagogy from the Facultad de Filosofía y Letras of the UNAM, with doctoral studies in the same field. She has been part of UNAM's academic staff since 1981 and is affiliated with the Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE, UNAM), where she was appointed as its first director, a position she held for two terms (from November 2006 to November 2014). She is a tenured adjunct professor in the Colegio de Pedagogía of the Facultad de Filosofía y Letras and in the graduate program in Pedagogy, also at UNAM.
A firm believer in and promoter of collegial work in university life and institutional management, in 1990 she represented humanities and social sciences researchers at the Congreso General Universitario, and between 2004 and 2006, in the same capacity, she participated in the Claustro Académico para la Reforma del Estatuto del Personal Académico (CAEPA) and chaired its coordinating board. She has been a member of the Editorial Committee of the Facultad de Música of UNAM and of the Editorial Board of Revista DIDAC at the Universidad Iberoamericana. She is the IISUE tutors' representative on the Academic Committee of the Graduate Program in Pedagogy at UNAM.
She has devoted her career to the field of higher education, particularly university education, focusing mainly on phenomena and issues concerning public universities. Her research lines include the university curriculum and teacher training, higher education policies, and the contemporary history of UNAM.
In addition to her undergraduate and graduate teaching, she has participated in the design and coordination of university teacher training programs at UNAM and at various public universities across Mexico.
She is a member of the Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), an organization she has belonged to since its founding; she was part of its Executive Committee in 2012–2013, served as coordinator of the Consultative Committee from 2014 to 2017, and was scientific committee coordinator of the XV Congreso Nacional de Investigación Educativa held in 2019. She is currently, once again, coordinator of the association’s Consultative Committee. She is also involved in the Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE) and in the Red de Estudios del Curriculum Latinoamérica and Red Curriculum México.
