La semana inició con un aparente cierre al diálogo[1] debido a la negativa de la presidenta Sheinbaum para encabezar la negociación[2, 3]. La consecuencia: bloqueos en diferentes puntos de la Ciudad de México[4] y la reinstalación de la Asamblea Nacional Representativa (ANR) por la noche[5]. En aquellos momentos de tensión, los docentes de Morelos regresaron a dar clases a sus aulas[6] y, para fortalecer el movimiento, se anunció la llegada a la CDMX de contingentes de Chiapas, Zacatecas y otras entidades[7].

El miércoles se retomó el diálogo[8]. La estrategia: encuentro con la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, con el secretario de la SEP, Mario Delgado, y representantes del ISSSTE[9]. Sin más oferta que la creación de una aseguradora pública y la reconstrucción de las relaciones entre el magisterio y la SEP, la CNTE rescató solamente la disposición para el diálogo y un calendario para continuar con las mesas tripartitas, a fin de atender las demandas locales de los distintos contingentes[10]. No conformes con las propuestas, el jueves los docentes de la CNTE iniciaron sus manifestaciones frente a siete sedes de las Afores[11].

El viernes comenzó con una nueva jugada de las secciones, dentro de las mesas tripartitas, donde se consiguió lo siguiente: la Sección 22 de Oaxaca, tras un diálogo con la SEP, acordó un recurso económico al magisterio oaxaqueño para combatir el rezago en la entidad. Asimismo, se planteó como tema para futuras negociaciones atender los asuntos operativos de los distintos niveles educativos[12].

En reunión con la SEP, la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) y el ISSSTE, las secciones 9, 10, 11 y 60 de la CDMX lograron acuerdos como la integración de expedientes para otorgar 240 becas, la revisión de más de 4 mil plazas para que cumplan con los requisitos para su basificación y el análisis del presupuesto para el pago de estímulos para profesores con posgrado[13]. Ahí también participaron docentes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), denunciando un déficit de plazas y retrasos en prestaciones y jubilaciones[14].

Por otra parte, la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG) logró el compromiso de un diálogo en Chilpancingo, donde se espera negociar recategorizaciones y estímulos para trabajadores de la educación[15]. Finalmente, la sección 7 de Chiapas consiguió la ratificación de acuerdos para avanzar con aspectos relacionados con docentes cesados, jubilados y homologados[16], además, de lo ya logrado semanas antes: una reunión con la Presidenta[17].

Derivado de estos avances, el viernes en la noche, la sección 22 acordó el “cese estratégico de la movilización”[18], que fue ratificado por la ANR. Desde la perspectiva de la CNTE, no se trata de una derrota sino de una pausa para reorganizar y hacer un balance de la lucha[19], de hacer un replanteamiento táctico antes de volver a la cancha. Así, sin certezas del resultado final, amenazaron con perseguir a la presidenta Sheinbaum en sus recorridos a lo largo del país[20].

Finalmente, mientras el magisterio se fue a descanso para planear su segundo tiempo, en otra cancha de la realidad nacional se dio tiempo extra a un partido que parecía haber concluido: a 17 años de la tragedia ocurrida en la guardería ABC, en Hermosillo, la Suprema Corte de Justicia de la Nación reabrió la posibilidad de investigar a más exfuncionarios asociados con la muerte de 49 niñas y niños[21]. La decisión de la Corte representa una nueva oportunidad para hacer justicia.

Referencias

1 “Gran error, finalizar conversaciones; podría haber ‘más coraje’: CNTE”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/politica/gran-error-finalizar-conversaciones-podria-haber-mas-coraje-cnte

2 “Diálogo con la CNTE, ‘¿qué caso tiene?’: Sheinbaum”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/06/13/politica/003n1pol?partner=rss&utm_source

3 “Sheinbaum descarta reunión con CNTE; señala que Segob y SEP deben atender las demandas”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/politica/sheinbaum-descarta-reunion-con-cnte-senala-que-segob-y-sep-deben-atender-las-demandas

4 “CNTE llama a gobierno a retomar diálogo: ‘De nuestra parte, no está roto’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/politica/cnte-bloquea-paseo-de-la-reforma-en-su-dia-16-de-huelga

5 “CNTE vuelve a bloquear Reforma, desde el Ángel hasta El Caballito”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/politica/cnte-volvera-a-bloquear-reforma-desde-el-angel-hasta-el-caballito

6 “Maestros de la CNTE en Morelos regresan a las aulas tras dos semanas de protestas”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/estados/maestros-de-la-cnte-en-morelos-regresan-a-las-aulas-tras-dos-semanas-de-protestas

7 “CNTE llama a gobierno a retomar diálogo: ‘De nuestra parte, no está roto’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/16/politica/cnte-bloquea-paseo-de-la-reforma-en-su-dia-16-de-huelga

8 “CNTE se levanta de la mesa de diálogo con Segob, SEP e ISSSTE: acusan represión del gobierno de Sheinbaum”, Infobae, https://www.infobae.com/mexico/2026/06/18/cnte-se-levanta-de-la-mesa-de-dialogo-con-segob-sep-e-issste-acusan-represion-del-gobierno-de-sheinbaum/

9 “SEP, Segob e ISSSTE reanudan diálogo con CNTE”, Uno TV, https://www.unotv.com/nacional/sep-segob-e-issste-reanudan-dialogo-con-cnte/

10 “Retoman pláticas pero repiten ofertas y posturas”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/06/18/politica/004n2pol

11 “CNTE protesta frente a siete sedes de Afores ubicadas sobre Paseo de la Reforma”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/18/politica/cnte-protesta-este-jueves-en-siete-sedes-de-afores-ubicadas-sobre-paseo-de-la-reforma

12 “Sección 22 vota a favor de millonario bono ofrecido por la SEP, levantarán la huelga en CDMX y Oaxaca”, Infobae, https://www.infobae.com/mexico/2026/06/20/seccion-22-vota-a-favor-de-millonario-bono-ofrecido-por-la-sep-levantaran-la-huelga-en-cdmx-y-oaxaca/

13 “CNTE: ¿qué ha conseguido para los estados?”, OEM, https://oem.com.mx/elsoldemexico/mexico/cnte-que-ha-conseguido-para-los-estados-30672403

14 “Exigen maestros del IPN cumplir con compromisos pactados”, Campus, https://suplementocampus.com/exigen-maestros-del-ipn-cumplir-con-compromisos-pactados/

15 “Recibe CNTE Oaxaca 800 millones de pesos… y se van”, Luces del Siglo,https://lucesdelsiglo.com/2026/06/20/recibe-cnte-oaxaca-800-millones-de-pesos-y-se-van-nacional/

16 “Gobernador de Chiapas advierte que reunión con la Sección 7 de la CNTE será de ‘mucho beneficio’: diálogo incluyó a SEP y Segob”, Infobae, https://www.infobae.com/mexico/2026/06/20/gobernador-de-chiapas-advierte-que-reunion-con-la-seccion-7-de-la-cnte-sera-de-mucho-beneficio-dialogo-incluyo-a-sep-y-segob/

17“CNTE: ¿qué ha conseguido para los estados?”, OEM, https://oem.com.mx/elsoldemexico/mexico/cnte-que-ha-conseguido-para-los-estados-30672403

18 “Sección 22 de CNTE en Oaxaca determina ‘cese estratégico de la movilización’, tras consulta a sus bases”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/19/estados/cnte-oaxaca-recesa-paro-y-protestas-por-decision-mayoritaria-de-sus-agremiados

19 “Acuerda la CNTE el ‘receso’ de su huelga; retirarán plantones”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/20/politica/acuerda-la-cnte-el-receso-de-su-huelga-retiraran-plantones

20 “Quita CNTE plantón en CDMX; perseguirá a Sheinbaum por País”, Norte, https://www.elnorte.com/quita-cnte-planton-en-cdmx-perseguira-a-sheinbaum-por-pais/ar3226490

21 “ABC: rectificación histórica”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/06/19/opinion/002a1edi

El magisterio democrático en movimiento

La semana comenzó con el estallido de la huelga nacional de la CNTE, que logró convocar además del magisterio nacional a sectores de trabajadores que cotizan en el ISSSTE, así como a sectores populares del campo (campesinos, productores, organizaciones sociales) y la ciudad (estudiantes, sindicatos, transportistas y obreros).[1]

Bajo la consigna de “si no hay solución, no rueda su balón”[2], la demanda principal de la CNTE es la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 que instauró el sistema de cuentas individuales administradas por Afores. Este modelo fue usado por el gobierno de Felipe Calderón (2006-2012) para entregar los fondos pensionarios de los trabajadores, incluido el magisterio, a la administración bancaria: “es una autopensión, no es una pensión bajo responsabilidad del gobierno. El propio trabajador tiene que aportar y si quiere recibir un ingreso mayor, tiene que guardar más, el problema es que el salario es bajísimo”[3], señaló el dirigente de la sección 9, Ciudad de México. Este modelo, señala la CNTE, precariza las jubilaciones y pensiones “con el saqueo de los ahorros de los trabajadores al destinar el 30% para inversiones públicas y privadas administradas por los bancos y las AFORES”[4].

En el marco de la huelga nacional, la CNTE desplegó movilizaciones que, aunque concentradas en la Ciudad de México[5][6][7], alcanzaron 20 estados. Así, realizaron un bloqueo en el cruce fronterizo de Nogales, Sonora[8]; liberaron casetas de peaje en Tlalpan (México-Cuernavaca), San Marcos (México-Puebla), La Venta (Chamapa-Lechería)[9], Morelos (autopista del Sol, autopista La Pera-Cuautla y autopista Siglo XXI)[10] y Baja California (carretera escénica desde Playas de Tijuana al puerto de Ensenada); marcharon en la carretera Transpeninsular (que une al puerto de Ensenada, Baja California, con La Paz, Baja California Sur); liberaron gasolineras en Chiapas[11][12] y bloquearon la garita de El Chaparral en Tijuana[13].

El gobierno mantuvo una estrategia de diálogo canalizado a través de la Segob, la SEP y el ISSSTE. La presidenta Sheinbaum ofreció atender demandas viables a nivel presupuestal y planteó un esquema de comisiones mixtas para el ingreso docente, a ser consultado con el magisterio[14]. En las mesas de negociación, el gobierno presentó dos propuestas concretas, “una encaminada a la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) y la otra para fortalecer el sistema Pensionissste”. Advirtiendo sobre esto último que regresar al modelo solidario de pensiones “costaría el equivalente a 20 puntos del producto interno bruto (PIB), pero afirmaron que hay voluntad para poner en marcha acciones para que las pensiones de los maestros sean similares a las condiciones que había antes de la Ley del ISSSTE del 2007”[15].

Sin embargo, la CNTE calificó las propuestas como insuficientes, pues no resuelven sus demandas principales ni garantizan una jubilación digna[16][17] y las turnó a su máxima instancia de decisión, la Asamblea Nacional Representativa (ANR), para analizarlas antes de emitir una postura definitiva. “Este periodo de revisión permitirá que cada una de las secciones sindicales estudie los planteamientos de manera interna, para posteriormente llevar sus conclusiones a la siguiente reunión nacional. En ese encuentro se determinará si la oferta es aceptada o si se mantienen las acciones de protesta”[18].

La definición del movimiento, el análisis de la propuestas del gobierno federal, así como las movilizaciones para la siguiente semana están sujetas a la resolución de la ANR.

Conflicto en el IPN

Las protestas estudiantiles del Instituto Politécnico Nacional (IPN) mantienen tomada la sede de Canal Once desde hace tres semanas, como parte del descontento acumulado ante el abandono presupuestal en laboratorios, la falta de insumos básicos en planteles y las fallas en la dirección general del instituto. Además, estos días se sumó el señalamiento, por irregularidades, al Patronato Corazón Guinda y Blanco.

Estos días se dieron dos respuestas al pliego petitorio estudiantil. La primera, entregada el miércoles 3 de junio[19] por los subsecretarios César Yáñez (Segob) y Ricardo Villanueva (SEP), incluía la terminación anticipada del convenio con el Patronato, una auditoría externa para verificar el ejercicio y destino de los recursos[20], iniciar un proceso de democratización para la elección del próximo director, así como prohibir cuotas en inscripciones y trámites[21]. La destitución del director del IPN, Arturo Reyes Sandoval, fue descartada explícitamente, argumentando ausencia de un procedimiento formal. Al no cumplir cabalmente sus demandas, los estudiantes exigieron una nueva respuesta. Ésta llegó el viernes, presentada por Araceli Durán, de la Unidad de Actualización Normativa, Legalidad y Regulación de la SEP, pero fue rechazada de inmediato por el movimiento, por considerarla casi idéntica a la anterior[22].

Desde la lectura de Imanol Ordorika, el gobierno, aunque ofreció concesiones razonables pero insuficientes, eludió la demanda central: la destitución inmediata del director del IPN. Al justificar esta omisión por ausencia de un procedimiento formal, dice el investigador, se confunde trámite con justicia y rendición de cuentas. Además, señala, la respuesta reproduce una lógica conocida por el movimiento estudiantil mexicano: reconocer sus demandas en abstracto, diferir su cumplimiento y esperar el desgaste. Para él, estos acontecimientos muestran un modelo de designación vertical de autoridades sin mecanismos efectivos de rendición de cuentas ni participación vinculante de la comunidad y, frente a esto, solo le queda la movilización[23].

Hasta el momento, los estudiantes del IPN mantienen la toma de Canal Once y, sin fechas próximas de dialogo o reuniones, el tema parece lejos de resolverse.

Cierre

Estos dos bloques de noticias, vistos con lupa a lo largo de una semana, permiten observar cómo distintos conflictos cruzan el terreno de la política educativa nacional. Son procesos atravesados por dilemas sin respuestas fáciles (la sostenibilidad de pensiones dignas, la atención a demandas legítimas en un marco de restricciones presupuestarias) y por transformaciones estructurales que no se resolverán en una semana.

Referencias

1 “Tribuna Abierta. CNTE: Manifiesto a la Nación”, Izquierda Diario, https://www.laizquierdadiario.mx/CNTE-Manifiesto-a-la-Nacion

2 “Tribuna Abierta. CNTE: Manifiesto a la Nación”, Izquierda Diario, https://www.laizquierdadiario.mx/CNTE-Manifiesto-a-la-Nacion

3 “CNTE mantiene huelga y plantón tras reunión con Segob, SEP e Issste: ‘no hay respuestas como quisiéramos’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/04/politica/cnte-mantiene-huelga-y-planton-tras-reunion-con-sego-sep-e-issste-no-hay-respuestas-como-quisieramos

4 “Tribuna Abierta. CNTE: Manifiesto a la Nación”, Izquierda Diario, https://www.laizquierdadiario.mx/CNTE-Manifiesto-a-la-Nacion

5 “Toma CNTE calles, las cierra y derriba efigies en Reforma”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/06/03/capital/028n2cap

6 “CNTE realiza múltiples bloqueos en CDMX durante el tercer día del paro nacional”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/03/politica/cnte-realiza-multiples-bloqueos-en-cdmx-durante-el-tercer-dia-de-paro-nacional

7 “CNTE mantiene exigencia de reunirse con Sheinbaum mientras contingentes atacan sedes de la SEP y el ISSSTE”, Jornada, https://www.cronica.com.mx/nacional/2026/06/03/cnte-mantiene-exigencia-de-reunirse-con-sheinbaum-mientras-contingentes-atacan-sedes-de-la-sep-y-el-issste/

8 “Maestros de la CNTE bloquean cruce fronterizo de México con Estados Unidos en Nogales”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/01/estados/maestros-de-la-cnte-bloquean-cruce-fronterizo-de-mexico-con-estados-unidos

9 “Maestros de la CNTE dan paso libre en casetas de Tlalpan y San Marcos, en autopistas México-Cuernavaca y Puebla”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/04/politica/maestros-de-la-cnte-dan-paso-libre-en-casetas-tlalpan-y-san-marcos-de-la-autopista-mexicocuernavaca

10 “Maestros de la CNTE liberan cuatro casetas en Morelos y exigen abrogar la Ley del ISSSTE”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/05/estados/maestros-de-la-cnte-liberan-cuatro-casetas-en-morelos-y-exigen-abrogar-la-ley-del-issste

11 “CNTE protesta en la carretera Transpeninsular y libera peajes en Baja California”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/05/estados/cnte-protesta-en-la-carretera-transpeninsular-y-libera-peajes-en-baja-california

12 “CNTE marchan sobre la Carretera Transpeninsular en BC; regalan gasolina en Chiapas; rechazan señalamientos en Guerrero”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/05/estados/docentes-de-la-cnte-marchan-sobre-la-carretera-transpeninsular-en-bc

13 “Maestros de la CNTE intensifican protestas; esta vez en BC y Edomex”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/06/05/estados/031n1est

14 “Sheinbaum confía en alcanzar acuerdo con CNTE; se atenderán ‘demandas viables’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/01/politica/sheinbaum-confia-en-alcanzar-acuerdo-con-cnte-atenderan-demandas-viables

15 “Segob propone a la CNTE desaparecer la Usicamm y fortalecer el Pensionissste”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/03/politica/segob-propone-a-la-cnte-desaparecer-la-usicamm-y-fortalecer-el-pensionissste

16 “CNTE mantiene huelga y plantón tras reunión con Segob, SEP e Issste: ‘no hay respuestas como quisiéramos’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/06/politica/mas-de-50-organizaciones-gremiales-y-populares-expresan-respaldo-a-lucha-de-la-cnte

17 “CNTE rechaza exhorto del gobierno para levantar plantón, asegura que la huelga sigue y se ‘reforzará’”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/07/politica/cnte-rechaza-levantar-planton-asegura-que-la-huelga-sigue-y-se-reforzara

18 “CNTE analiza propuesta federal y decidirá protestas el próximo domingo”, Municipios Puebla, https://municipiospuebla.mx/nota/nacion/cnte-analiza-propuesta-federal-y-decidira-protestas-el-proximo-domingo

19 “Gobernación y SEP refrendan disposición al diálogo con estudiantes del Politécnico”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/03/politica/gobernacion-y-sep-refrendan-disposicion-al-dialogo-con-estudiantes-del-politecnico

20 “IPN rompe convenio con el Patronato Corazón Guinda y Blanco; será auditado y liquidado”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/03/sociedad/ipn-rompe-vinculo-con-el-patronato-corazon-guinda-y-blanco-sera-auditado-y-liquidado

21 “IPN en pie: democracia estudiantil, deuda histórica”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/04/opinion/ipn-en-pie-democracia-estudiantil-deuda-historica

22 “Continúa ‘toma’ de Canal Once: alumnos del IPN rechazan oferta de la SEP; piden intervención de FGR”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/05/politica/canal-once-sigue-tomado-estudiantes-del-ipn-rechazan-oferta-de-la-sep-piden-intervencion-de-la-fgr

23 “IPN en pie: democracia estudiantil, deuda histórica” https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/06/04/opinion/ipn-en-pie-democracia-estudiantil-deuda-historica

Éstas se articulan en un proceso de política estatal donde la austeridad del sector público convive, aunque de forma incipiente aún, con una narrativa tecnosolucionista de la incorporación tecnológica. Esto apunta a que el uso de tecnologías digitales será un mecanismo clave para la transformación de ámbitos, como la educación, sin necesariamente ampliar sustancialmente los esfuerzos financieros, institucionales y consensuales con los distintos sectores que integran las comunidades educativas.

Tensiones en educación superior

La prensa nacional reportó que el Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) había convocado a una movilización general y a una jornada cívico-cultural con el fin de exigir a la SEP la entrega de recursos federales por 300 millones de pesos, respectivos a los presupuestos de 2025 y 2026[1]. Monto necesario para financiar la operación de la institución y atender los salarios laborales. En el plantón convocado por el Consejo Universitario frente a las instalaciones de la SEP, los integrantes de la UACM mantuvieron la exigencia de recibir el financiamiento correspondiente[2].

Las tensiones por el financiamiento también quedaron manifestadas en la movilización de trabajadores de la Universidad de Sonora (UNISON), debido al rechazo que hizo el Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora (STAUS) a la propuesta salarial presentada por rectoría[3]. Esta universidad, que se sostiene con un cofinanciamiento entre gobierno estatal y federal, ha llegado a la suspensión de clases mientras se desarrollan decenas de reuniones entre autoridades universitarias y sindicato en búsqueda de acuerdos.

Por otro lado, los medios reportaron la continuidad del conflicto político en el Instituto Politécnico Nacional (IPN). Entre las notas, el titular de la SEP, Mario Delgado, anunció por video durante la sesión del Consejo Consultivo del Politécnico, que este instituto será democratizado, además de que se realizarán acciones para fortalecerlo en términos financieros[4].

La problemática financiera en las instituciones de educación superior ha consistido en un nudo que difícilmente será desatado sin un mayor esfuerzo gubernamental, por ejemplo, el esbozo de una política fiscal progresiva que permita contar con más recursos destinados al sector educativo.

Precariedad de las condiciones de trabajo docente

Durante la semana, el tema más reportado fue el inicio de la movilización de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), centrada en exigir la eliminación de la Ley del ISSSTE 2007 para que el sistema pensionario se constituya nuevamente bajo un esquema solidario, en lugar de cuentas individuales. La protesta de la Coordinadora, que se ha trasladado además a la Ciudad de México para ocupar sus principales avenidas, como Paseo de la Reforma[5], está nutrida por una diversidad de secciones y colectivos adheridos a la organización. Entre las presencias importantes están las secciones 34 y 58 de Zacatecas, que confirmaron su participación en días recientes[6].

Ante la protesta docente, que un dispositivo de seguridad le impidió llegar al Zócalo de la Ciudad de México[7], el gobierno federal ha mantenido una narrativa de diálogo abierto[8] impulsado por los titulares de la SEP y la Segob, donde no ha participado la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, como lo ha solicitado reiteradamente la CNTE. la La Coordinadora, ante lo que ha considerado una ausencia de soluciones, sostiene una campaña de presión mediante bloqueos a avenidas y la organización de espacios de discusión sobre el régimen pensionario en el país y su transformación.

El conflicto magisterial se mantiene vigente y, de hecho, se amplía paulatinamente a más geografías. Será interesante mantener una mirada atenta a los acontecimientos, ya que las condiciones laborales del magisterio son también las condiciones de educabilidad de millones de estudiantes en México.

Incorporación de tecnología digital en las instituciones educativas

Otro tema al que le dieron cobertura fue, en general, la adopción de tecnología digital en los centros de estudio y algunas consideraciones al respecto, como que la UNAM presentó el proyecto “Temas en Red: Divulgación Transmedia”, que busca difundir conocimiento mediante distintas plataformas con información certera[9].

El uso de tecnología digital, en particular de IAEd, fue también un tema discutido por el sector empresarial. La Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo planteó la necesidad de reducir la distancia entre la formación universitaria y los requerimientos del mercado laboral[10], es decir, la clásica discusión sobre el mismatch entre habilidades escolares y requerimientos de la economía, ahora a partir de la innovación tecnológica en la educación. En ese tono, esta confederación ha mencionado que las universidades deben ampliar la formación en digitalización, inteligencia artificial, sostenibilidad, compliance [cumplimiento normativo] e inglés funcional. Una narrativa que no dista mucho de la adoptada por las autoridades educativas federales, en las cuales se encuentra presente un claro optimismo tecnológico.

En este rubro, la noticia más comentada fue la creación de una licenciatura de Inteligencia Artificial por parte de la Universidad Autónoma Metropolitana, para ser impartida en la Unidad Azcapotzalco bajo el objetivo de responder a las demandas actuales relativas a la innovación y el desarrollo tecnológico[11], tema que se posiciona cada vez con mayor relevancia en el sector educativo nacional, y que por tanto vale la pena seguir de cerca.

A manera de cierre

Las noticias muestran en conjunto de procesos que se articulan en diferentes aristas de la política educativa nacional. La evolución de cada uno de los eventos mencionados dependerá de distintas circunstancias, pero conviene mantener un seguimiento puntual en la búsqueda de una interpretación global del estado de la educación en México.

Referencias

1 “UACM exige a la SEP entrega de 300 mdp; convoca a movilización en CDMX”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/26/capital/uacm-exige-a-la-sep-entrega-de-300-mdp-convoca-a-movilizacion-en-cdmx

2 “UACM exige pago de 300 mdp por presupuesto a la SEP”, Crónica, https://www.cronica.com.mx/metropoli/2026/05/27/uacm-exige-pago-de-300-mdp-por-presupuesto-a-la-sep/

3 “Huelga en Universidad de Sonora se mantiene tras rechazo del STAUS a oferta salarial”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/26/estados/huelga-en-universidad-de-sonora-se-mantiene-tras-rechazo-del-staus-a-oferta-salarial

4 “El IPN será democratizado; asegura Mario Delgado que ya se elabora plan para fortalecerlo”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/29/politica/el-ipn-sera-democratizado-asegura-mario-delgado-que-ya-se-elabora-plan-para-fortalecerlo

5 “CNTE se moviliza con miles de docentes; marcharán del Ángel al Zócalo y anuncia plantón nacional”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/25/politica/cnte-marcha-con-mas-de-cuatro-mil-docentes-del-angel-al-zocalo-y-anuncia-planton-nacional

6 “Confirma CNTE en Zacatecas que participará en paro nacional desde el 1 de junio”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/24/estados/confirma-cnte-en-zacatecas-que-participara-en-paro-nacional-desde-el-1-de-junio

7 “Impiden a maestros de la CNTE instalar su plantón en el Zócalo”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/26/politica/impiden-a-maestros-de-la-cnte-instalar-su-planton-en-el-zocalo

8 “Gobernación y SEP mantienen diálogo con CNTE, dice Sheinbaum frente a movilización magisterial”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/25/politica/gobernacion-y-sep-mantienen-dialogo-con-la-cnte-dice-sheinbaum-frente-a-movilizacion-magisterial

9 “En la era digital es más importante la reputación de las fuentes informativas, expresa coordinador de Humanidades de la UNAM”, Campus Milenio, https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2026_307.html

10 “Necesarias, universidades más resilientes y preparadas para la era de la inteligencia artificial: presidente de la Concanaco”, Campus Milenio, https://suplementocampus.com/necesarias-universidades-mas-resilientes-y-preparadas-para-la-era-de-la-inteligencia-artificial-presidente-de-la-concanaco/?srsltid=AfmBOor316a4xa32JgH_qW0j9RuXPEvmY7Gu1DDjvgS4Fimv5NZSfVWU

11 ”Crea la UAM carrera de Inteligencia Artificial en Azcapotzalco”, Jornada, https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/29/sociedad/crea-la-uam-carrera-de-inteligencia-artificial-en-azcapotzalco

Aunque situado en el ámbito internacional, resulta relevante la mención en medios nacionales de la Marcha Federal Universitaria, realizada en las distintas capitales de Argentina, incluyendo Buenos Aires, “para exigir el cumplimiento de una ley de financiamiento aprobada por el Congreso después de los vetos del presidente Javier Milei (en 2024 y 2025)”³. De acuerdo con la nota, Milei (hoy presidente de Argentina) ha declarado que la educación pública debe ser reemplazada por la privada. En este escenario complejo, el Rector de la Universidad de Buenos Aires, destacó que “los salarios [de los docentes] universitarios están en su nivel más bajo de los pasados 23 años y son los más reducidos de América Latina.”⁴

Sin duda, los dos temas que ocuparon la agenda de la semana en México el ámbito educativo, fueron las múltiples declaraciones vinculadas con el cambio del calendario escolar y su posterior rectificación, y las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Movimientos en el calendario

Como se reseñó Vanessa Arvizu en la entrega anterior ⁵, hacia finales de la semana pasada, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó de un recorte al calendario escolar con motivo de las altas temperaturas y la realización de eventos mundialistas en nuestro país. Tras el revuelo social que la noticia causó, finalmente, el pasado lunes 11 de mayo se informó que el calendario escolar se mantendría como fue planteado originalmente, con “un mínimo de 185 y un máximo de 200 días efectivos de clase para los estudiantes.”⁶

Pese a que se echó para atrás la medida del recorte al calendario escolar, esta semana continuaron apareciendo en la prensa las notas en las que se discutió el tema. Entre los abordajes, cabe resaltar aquellos que llamaron la atención sobre el desigual rezago educativo en las diferentes regiones del país⁷ y los efectos de profundización de este rezago que la propuesta de recorte a las clases pudo ocasionar. En esa ruta, se señalaron los riesgos relacionados con la pérdida de continuidad educativa⁸ que pudo ocasionarse por el llamado a recortar el calendario escolar.

El magisterio de la CNTE movilizado

Por otro lado, la prensa nacional registró las declaraciones de las dirigencias de las diferentes secciones de la CNTE a lo largo de la semana. El martes 12 de mayo, la sección 7 de Chiapas de la CNTE sostuvo una reunión con la presidenta y autoridades educativas en Palacio Nacional.⁹ Ese mismo día, otros medios recuperaron el anuncio sobre las grandes movilizaciones convocadas por el magisterio para este pasado 15 de mayo, día del maestro. De acuerdo con la prensa, entre las principales demandas del magisterio aglutinado en la CNTE, se “encuentra la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminación de la reforma educativa vigente y un incremento salarial del 100% al sueldo base, además de la creación de un sistema de seguridad social distinto al actual.”¹⁰.

En contraste, en un evento público, “El secretario Mario Delgado Carrillo subrayó que los gobiernos de la Cuarta Transformación ‘han reivindicado al magisterio nacional y el compromiso de construir una nueva relación entre el Estado y las maestras y maestros’.”¹¹

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Valdrá la pena seguir el curso de las noticias sobre el campo educativo en las próximas semanas y meses, especialmente en relación con los temas que fueron puestos sobre la mesa esta semana. Por un lado, y más allá de la polémica en torno a los cambios del calendario escolar, queda la impresión de que en la política educativa a nivel nacional se están tomando decisiones u omisiones con descuido. Ello, por supuesto, y como se ha advertido en las notas de la semana, tiene efectos en las trayectorias de las niñeces y personas jóvenes, especialmente aquellas que se encuentran en condiciones de mayor desventaja y exposición a las violencias estructurales. Por otro lado, queda de manifiesto que prevalecen las deudas con el magisterio del país. Las demandas de las y los docentes en torno a sus condiciones laborales siguen sobre la mesa. Finalmente, los debates en torno a las transformaciones de las instituciones de educación superior (especialmente en las instituciones públicas), sus necesidades en relación con el presupuesto, sus orientaciones en el ámbito de la formación de profesionales, sus bases pedagógicas y el uso de la IA, entre otros, parecen ser parte de la agenda, no sólo nacional, sino regional.

Nota: El texto se publicó en su versión original, sin edición que alterara su esencia, por petición de la autora.

Referencias

1 “¿Pueden los estudiantes usar IA en los exámenes? El docente es la variable, la institución, la ausente”, en Campus, https://suplementocampus.com/pueden-los-estudiantes-usar-ia-en-los-examenes-el-docente-es-la-variable-la-institucion-la-ausente/

2 “Piden salida del director de IPN”, en Excélsior.

3 “Exigen miles de argentinos a Milei respetar recursos de universidades” en La jornada. https://www.jornada.com.mx/2026/05/13/mundo/019n1mun

4 Exigen miles de argentinos a Milei respetar recursos de universidades” La jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/05/13/mundo/019n1mun

5 “Cierre anticipado de clases en medio de debates sobre IA y vinculación institucional” en OPE, https://www.iisue.unam.mx/OPE-IISUE/?p=3199

6 “La SEP rectifica y mantiene el calendario escolar hasta el 15 de julio con las fechas oficiales” El país, https://elpais.com/mexico/2026-05-11/la-sep-rectifica-y-mantiene-el-calendario-escolar-hasta-el-15-de-julio-con-las-fechas-oficiales.html?utm_source

7 “Las decisiones no duelen igual en todos lados de la República”, en Educación Futura,https://www.educacionfutura.org/las-decisiones-no-duelen-igual-en-todos-lados-de-la-republica/

8 “No solo era adelantar vacaciones escolares, sino el rezago que se agudiza: especialistas” en La crónica https://www.cronica.com.mx/nacional/2026/05/12/no-solo-era-adelantar-vacaciones-escolares-sino-el-rezago-que-se-agudiza-especialistas

9 “Expone CNTE-Chiapas exigencias a Sheinbaum en Palacio Nacional”, La Jornada, https://www.jornada.com.mx/2026/05/12/politica/007n1pol

10“CNTE anuncia megamarcha en CDMX rumbo al Mundial 20262 en Municipios Puebla, https://municipiospuebla.mx/nota/nacion/cnte-anuncia-megamarcha-en-cdmx-rumbo-al-mundial-2026

11 “Mario Delgado: Maestros protagonistas de la transformación y constructores del futuro de México” En La Crónica https://www.cronica.com.mx/nacional/2026/05/12/mario-delgado-maestros-protagonistas-de-la-transformacion-y-constructores-del-futuro-de-mexico/