Búsqueda: # primera infancia, Artículos encontrados: 18
¿Qué infancia queremos? El debate urgente sobre pantallas en primera infancia
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Claudia Uribe Salazar
Educación futura, 20 de marzo del 2026
Como lo señala un informe del Banco Mundial, en muchos lugares del mundo es común ver a padres y madres de todos los niveles socioeconómicos usar celulares, tabletas u otras pantallas como “niñera digital” para sus hijas e hijos pequeños para ofrecerles distracción, calma y para dormirlos. Esta interacción de las infancias con pantallas se ha normalizado tanto que las horas que pasan frente a ellas ha comenzado a ser objeto de preocupación.
Temas: Primera infancia
La paradoja del bienestar en los hogares con primera infancia
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Oscar A. Martínez
La Crónica, 16 de marzo del 2026
En los gobiernos de la llamada Cuarta Transformación, una de las palabras que más se ha utilizado desde su inicio es bienestar. El término aparece como lema central y ha sido incorporado en el nombre de numerosos programas sociales, aunque no necesariamente todos ellos logran generarlo. En ese contexto, en la Ciudad de México miles de familias viven una paradoja silenciosa: pueden tener acceso a educación y salud y, aun así, experimentar menores niveles de bienestar.
Temas: Primera infancia
Estrategia \”Vive saludable\” llega a 5,000 primarias
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Redacción
El Economista, 13 de marzo del 2026
El Gobierno de México, a través de las Secretarías de Educación Pública y de Salud, así como del Instituto Mexicano del Seguro Social e IMSS Bienestar y el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de las Familias, presentó los avances a un año de su implementación de la Estrategia Nacional \”Vive saludable, vive feliz\”, iniciativa de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, en la gue se han valorado a 9.1 millones de niñas y niños de 75,000 planteles públicos de educación primaria de todo el país.
Temas: Primera infancia
Revela reporte fragilidad de infancias y adolescencias
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Redacción
El Economista, 20 de enero del 2026
El compromiso por la niñez no puede ser secundario, establece el Reporte sobre la familia en México 2025. Niños y adolescentes en la frontera del futuro emitido por el Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad (Cefabios) de la Universidad Pontificia de México. El documento contiene diez trabajos realizados por investigadores del Centro y de varias instituciones de educación superior de Argentina, que recopilan, evalúan y disciernen diversos estudios que promueven y defienden los derechos de las infancias y adolescencias.
Temas: Primera infancia
Abordaje con visión académica
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Eugenio Torres
Reforma, 11 de enero del 2026
Desde el ámbito académico, el énfasis en los cuidadores también se ha vuelto central. En el Tercer Foro Internacional de Primera Infancia, realizado en Monterrey en noviembre, el tema ocupó un lugar protagónico. \”Tradicionalmente, al hablar de primera infancia, la mirada estaba puesta sólo en el niño o la niña. Hoy entendemos que el estado emocional, económico y social de los cuidadores es determinante\”, subraya el doctor Manuel Pérez, director del Centro para la Primera Infancia del Tecnológico de Monterrey y la Fundación FEMSA.
Temas: Primera infancia
Cuidar a quienes cuidan
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Eugenio Torres
Reforma, 11 de enero del 2026
Durante décadas, la conversación sobre la primera infancia se centró casi exclusivamente en los niños: su nutrición, su salud, su desarrollo cognitivo. Hoy, la evidencia científica y el trabajo en campo están poniendo el foco también hacia una figura clave y muchas veces invisibilizada: las personas cuidadoras. Madres, padres, abuelas, abuelos, tías y hasta bisabuelos sostienen, muchas veces con recursos limitados y bajo presión constante, el desarrollo temprano de niñas y niños, advierten especialistas entrevistados. En alianza con el Centro de Primera Infancia, del Tecnológico de Monterrey y Fundación FEMSA, y el proyecto comunitario Plan 2040, por primera vez se aplicara la metodología de RAPID fuera de Estados Unidos. Con una encuesta en los primeros meses de 2026 en la Colonia Independencia, de Monterrey, se busca conocer la situación económica, emocional y de salud en la que viven los niños menores de 5 años para diseñar políticas y programas de apoyo.
Temas: Primera infancia
Boletín 406. Presenta secretario Mario Delgado Carrillo Programa de Trabajo para la Educación de la Primera Infancia 2025-2030
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SEP
SEP, 09 de diciembre del 2025
En el marco del Pacto por la Primera Infancia como un compromiso central del Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, presentó el Programa de Trabajo para la Educación de la Primera Infancia 2025-2030, que coloca a la niñez en el corazón del proyecto humanista de México. En el marco de la Reunión Nacional para la Primera Infancia realizada en el salón Iberoamericano del edificio sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delgado Carrillo señaló que la reforma al artículo tercero constitucional de 2019 convirtió la educación inicial en un derecho y en una obligación del Estado; explicó que esta transformación permitió reorganizar sistemas, ampliar servicios y construir un Marco Curricular moderno sustentado en los derechos de las niñas y los niños.
Temas: Educación primera infancia
Boletín 379. Se cumplirá con el mandato constitucional de ofrecer educación desde la primera infancia: Mario Delgado Carrillo
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SEP
SEP, 22 de noviembre del 2025
El gran reto que tiene hoy el Sistema Educativo Nacional (SEN) es atender la educación inicial, como lo establece el marco constitucional. Por ello, existe el compromiso de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo de expandir el derecho a la educación para las niñas y los niños de este sector, aseguró el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
Temas: Educación primera infancia
Todos somos Uno / ¿Cómo vamos con la primera infancia?
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Annayancy Varas García
El Financiero, 18 de noviembre del 2025
Con el objetivo de dar a conocer el panorama de la primera infancia en México, Early Institute publicó el informe ¿Cómo vamos con la primera infancia? Este documento es resultado del seguimiento a indicadores que reúne el Sistema de Indicadores de Primera Infancia México (SIPI), la única herramienta que concentra y analiza 150 indicadores correspondientes a la situación de las niñas y los niños de cero a 5 años de edad en salud, educación, cuidado, nutrición, protección y pobreza. ¿Cómo vamos con la primera infancia? Ofrece datos sobre el monitoreo de los rubros mencionados, además de indicar rezagos por entidad, región o grupo poblacional.
Temas: Primera infancia
La primera infancia en México vive carencias que comprometen su futuro
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Monserrat Maldonado
El Sol de México, 17 de noviembre del 2025
En México, cientos de niñas y niños de 0 a 5 años enfrentan carencias en salud y educación, condiciones que afectan su bienestar y desarrollo integral. De acuerdo con el reporte ¿Cómo vamos con la primera infancia?, elaborado por Early Institute, el país registró un incremento de 1.2% en la mortalidad infantil: de 15.2% en 2022 pasó a 16.4% en 2023. Patricia Vázquez del Mercado, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, explicó que la escuela en los primeros años de vida es fundamental para las habilidades cognitivas y sociales de los niños. “El preescolar es una etapa en la que es muy importante el desarrollo de cualquier niña y niño por la socialización, la formación de hábitos…”.
Temas: Educación inicial primera infancia
Aumenta la mortalidad infantil y persisten rezagos en salud y educación en la primera infancia en México
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Tade Campoy
El Imparcial, 17 de noviembre del 2025
Patricia Vázquez del Mercado, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, subrayó la importancia del preescolar en la formación infantil: “El preescolar sienta las bases cognitivas, físicas, emocionales y neurológicas… es la etapa donde se consolidan los mínimos indispensables para una trayectoria escolar exitosa”. Vázquez del Mercado criticó que el nivel preescolar ha sido “olvidado en la agenda pública”, pese a su relevancia para el desarrollo integral.
Temas: Primera infancia
Tu Causa es Mi Causa / Igualdad desde la 1era infancia
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Dulce Galindo Villa
El Heraldo de México, 28 de octubre del 2025
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2023,13.9% de las niñas y niños menores de cinco años en México presenta desnutrición crónica, pero en comunidades indígenas esta cifra asciende a 27.4%, casi el doble del promedio nacional. Otro factor esencial para que un infante logre convertirse en una persona adulta plena son los métodos de crianza positiva en casa, indispensables para el desarrollo socioemocional. No obstante, en nuestro país, según UNICEF 63% de las niñas y niños sufre agresiones físicas o psicológicas como parte de su formación.
Temas: Primera infancia
Plantean cooperativas para sistema de cuidador
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Georgina Olson
Excélsior, 14 de octubre del 2025
El sistema de cuidados que propone la Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, prevé crear una red de servicios para personas con discapacidad, otra para adultos mayores y niños en la primera infancia, y promover la creación de sociedades cooperativas que presenten estos servicios. En la iniciativa de Ley del Sistema Público de Cuidados, que entregó Brugada al Congreso local el domingo, se establece que el gobierno de la ciudad y las alcaldías \”prestarán servicios públicos de cuidados universales, accesibles, pertinentes, suficientes y de calidad\”.
Temas: Primera infancia política educativa
Ve ONG avances en primera infancia, pero \’falta materializar\’
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Iris Velázquez
Reforma, 21 de septiembre del 2025
Aranzazu Alonso, directora del Pacto por la Primera Infancia, afirma que el Gobierno de Claudia Sheinbaum ha mostrado voluntad para priorizar a la niñez, pero que aún falta materializar los compromisos que firmó y asumió durante su campaña. \”Vamos avanzando, pero falta materializar en primera infancia (…) que lleguen (acciones) a territorio\”, señala en entrevista, al hacer un balance del desempeño de su administración en este tema durante el primer semestre de gestión.
Temas: Educación inicial primera infancia
Todos Somos Uno / ¿Es eficaz la repartición de dinero en beneficio de la primera infancia?
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Annayancy Varas García
El Financiero, 26 de agosto del 2025
En apoyo al desarrollo adecuado de las niñas y los niños en sus primeros años de vida, se han implementado distintas políticas públicas alrededor del mundo. Una de ellas es la dotación de recursos económicos a las familias de menores ingresos, con el fin de mejorar la calidad de vida de los más pequeños en condiciones de pobreza. Si bien el planteamiento es suponer que entre más dinero se tenga en el núcleo familiar habrá condiciones más favorables para que las niñas y los niños crezcan de manera óptima, la realidad es que la transferencia monetaria no suele mejorar sustancialmente el buen crecimiento infantil.
Temas: desigualdad primera infancia
Atención y educación de la primera infancia: la base del desarrollo
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Georgina Navarrete
Milenio, 30 de julio del 2025
La educación y los cuidados en la primera infancia son la base de una vida adulta más plena y una sociedad más sana.Desde que una persona nace hasta su cumpleaños número ocho, su cerebro experimenta un desarrollo significativo que constituye una ventana esencial de oportunidades para la educación
Temas: Primera infancia política educativa
Destaca estudio de The Lancet importancia de los cuidados en los primeros mil días de vida
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Ángeles Cruz Martínez
La Jornada, 08 de mayo del 2025
Los niños de dos a cinco años de edad que reciben cuidado cariñoso y sensible y asisten a planteles de educación inicial y prescolar tienen una ventaja de dos años en su desarrollo, en la adolescencia logran calificaciones escolares más altas y tienen riesgo 6 por ciento menor de consumir alcohol.Así lo revela la investigación El desarrollo de la primera infancia y los siguientes 1000 días, de la revista The Lancet, que se presentó en México. Las investigadoras Catherine Draper, de la Universidad Witwatersrand de Sudáfrica, y Milagros Nores, del Instituto Nacional de Investigación en Educación Temprana, comentaron que sólo 30 por ciento de niños de dos a cinco años en países de ingresos bajos y medios reciben el cuidado mencionado, pero quienes viven en pobreza y zonas rurales tienen menos probabilidad de tener atención adecuada.En México hay una brecha, pues la cobertura de educación prescolar es de 70 por ciento y, con base en el estudio realizado, la ausencia de acciones para mejorar el acceso y la calidad educativa para ese sector de la población se traduce en una pérdida equivalente a 2 por ciento del producto interno bruto (PIB).
Temas: primera infancia
Infancias participan en la Mañanera del 30 de abril; Sheinbaum anuncia centros de cuidado infantil
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Samantha Lamas
La Crónica de hoy, 30 de abril del 2025
Con motivo del Día del Niño y la Niña, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo convirtió la tradicional Mañanera en un espacio para celebrar a las infancias, rodeada de niñas y niños que acompañaron la conferencia de prensa de este martes 30 de abril en Palacio Nacional.“Si no visualizamos a los niños y niñas como el presente, no estamos construyendo una sociedad para ahora y las próximas generaciones”, señaló Sheinbaum durante su intervención, en la que resaltó la importancia de garantizar el bienestar y desarrollo de la niñez mexicana.
Temas: política educativa primera infancia
Búsqueda: # primera infancia, Registros encontrados: 18
Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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