Búsqueda: # modelo educativo, Artículos encontrados: 5
Fortalece CCH plan híbrido
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Laura Toribio
Excélsior, 11 de marzo del 2026
El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM buscará fortalecer y actualizar su modelo educativo mediante el desarrollo de entornos de aprendizaje híbrido y un mayor aprovechamiento de asignaturas en línea. La directora general del CCH, María Patricia García Pavón, señaló que uno de los retos del subsistema de bachillerato será reforzar los cursos ordinarios y avanzar hacia modalidades de enseñanza que combinen actividades presenciales y herramientas digitales.
Temas: UNAM bachillerato modelo educativo
Educación: 2018-2025. Nuevo modelo, viejos problemas
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Alma Maldonado-Maldonado
Nexos, 01 de noviembre del 2025
Después de la pandemia de covid hubo varios cambios en los sistemas educativos, la mayoría para compensar las enormes pérdidas de aprendizajes. México modificó su modelo educativo no para resarcir los efectos de la pandemia, sino para dar un giro ideológico, correspondiente a la llegada al poder de López Obrador. Indonesia, Bangladesh o Filipinas son países que decidieron cambiar su modelo educativo después de la pandemia, con modificaciones centradas en la adquisición de competencias. Otros países —cuyos buenos resultados educativos aparecen en pruebas como PISA— buscaron establecer programas de recuperación de aprendizajes: China, Canadá (Ontario); Chile o Perú (en nuestra región).
Temas: Educación modelo educativo evaluación educativa
Iniciará mañana jornada nacional sobre el Modelo Educativo 2025
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Redacción
La Jornada, 23 de octubre del 2025
La Secretaría de Educación Pública (SEP) convocó a los 423 mil 587 maestros, así como a las autoridades educativas estatales de Educación Media Superior, a participar en la Jornada Nacional de Discusión sobre la Actualización del Modelo Educativo 2025 y el Marco Curricular Común (MCC), que se llevará a cabo mañana. Este ejercicio nacional, en el marco del nuevo Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, agregó la dependencia, busca propiciar un diálogo \”abierto, reflexivo y constructivo entre las comunidades educativas, a dos meses del inicio de la implementación del Modelo Educativo 2025\”.Su objetivo es fortalecer la comprensión del nuevo modelo y enriquecer la actualización curricular con la experiencia y propuestas de las y los docentes.Agregó que previo a la jornada, las comunidades educativas deberán revisar los documentos fundamentales del Modelo Educativo 2025, disponibles en el portal de la SEMS: https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/modeloeducativo2025.html
Temas: Educación Media Superior modelo educativo
Boletín 341. Convoca SEP a 423 mil docentes de bachillerato a participar en la Jornada Nacional de Discusión sobre el Modelo Educativo 2025
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SEP
SEP, 23 de octubre del 2025
La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Coordinación Sectorial de Fortalecimiento Académico (COSFAC), convoca a las y los 423 mil 587 maestras y maestros, así como a las autoridades educativas estatales de Educación Media Superior, a participar en la Jornada Nacional de Discusión sobre la Actualización del Modelo Educativo 2025 y el Marco Curricular Común (MCC), que se llevará a cabo mañana, viernes 24 de octubre. Este ejercicio nacional, en el marco del nuevo Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, impulsado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, busca propiciar un diálogo abierto, reflexivo y constructivo entre las comunidades educativas, a dos meses del inicio de la implementación del Modelo Educativo 2025.
Temas: Educacipon Media Superior Modelo Educativo
SEP insta a acelerar el modelo educativo en las universidades
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Lilian Hernández Osorio
La jornada, 07 de mayo del 2025
Lo que hoy enseñan las universidades a los jóvenes ya no les sirve de nada en una década, porque pierde vigencia rápido, alertó el subsecretario de educación superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ricardo Villanueva Lomelí. Advirtió que si las instituciones de educación superior no actúan con la misma velocidad que la tecnología y el conocimiento, terminarán en la extinción. En el Encuentro Nacional de Rectores Universia México, el funcionario señaló que antes se podía vivir de una profesión u oficio, pero hoy ya no, puesto que la vigencia del conocimiento se está recortando y, por ello, las universidades tienen que adaptarse a este modelo para ofrecer lo que necesitan las nuevas generaciones. Señaló que de cada 100 jóvenes que entran al bachillerato, sólo 35 obtienen título universitario, por lo que deben buscar carreras que los hagan quedarse, pues 65 se quedan en el camino del bachillerato y de la licenciatura. Añadió la urgencia de que las instituciones de educación superior dejen de esperar pasivamente a que los egresados de bachillerato lleguen a sus planteles, especialmente las públicas, y que saturen carreras que han tenido alta demanda por décadas. Hoy, deben conducirlos a las profesiones que les ayuden a tener mayor campo de actuación en el futuro. “Las universidades tenemos que promover las ofertas educativas innovadoras y no seguir esperando de manera pasiva a que nos lleguen los jóvenes de prepa, porque si seguimos en ese camino, van a seguir llegando quienes quieran estudiar derecho”, atajó ante cientos de rectores de instituciones de educación superior públicas y privadas.
Temas: universidades modelo educativo
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Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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