Investigar con inteligencia artificial: entre el pensamiento crítico y la simulación académica

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Redacción

Educación futura, 29 de mayo del 2026

La inteligencia artificial generativa llegó al campo educativo con una promesa seductora: ahorrar tiempo, organizar información, producir textos, resumir documentos, elaborar matrices, sugerir preguntas, revisar redacción y acelerar tareas que antes requerían muchas horas de trabajo intelectual. En la docencia, esa promesa ya ha generado debates importantes. Pero hay otro terreno donde la discusión apenas comienza y donde los riesgos son incluso más delicados: la investigación educativa.

Temas: IA innovación educativa

Autónomos, críticos y bajo presión, nuevo Perfil del Estudiante Alfa y Z en era de la IA

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Gerardo González Acosta

La Crónica de hoy, 06 de mayo del 2026

Un perfil estudiantil marcado por la independencia, el uso orgánico de la Inteligencia Artificial (IA) y una compleja arquitectura emocional, es el común de los alumnos de colegios privados en México, informó la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP). La organización reveló resultados de su estudio \”Reflejos de una Generación“, una investigación inédita que analizó la realidad académica, emocional y tecnológica de 28 mil 845 estudiantes de escuelas privadas en Hispanoamérica, 6 mil 389 mexicanos entre ellos.

Temas: Innovación educativa mercado laboral perfil de egreso

Emplean 6 de cada 10 universitarios en México la inteligencia artificial generativa

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Laura Poy Solano

La Jornada, 05 de mayo del 2026

En México, seis de cada 10 alumnos universitarios emplean la inteligencia artificial generativa (IAG) para producir imágenes y al menos cinco de cada 10 docentes. Además, 10 por ciento de los jóvenes producen videos, 9 por ciento audios, y otro 15 por ciento generan códigos, es decir, funciones o estructuras completas de aplicaciones, detección de errores o vulnerabilidad de seguridad, entre otras funciones.

De acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la comunidad del sector de educación superior en México (Eniag 2025), elaborada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), más de 91 por ciento de los profesores están interesados en tomar cursos sobre la inteligencia artificial y 80 por ciento de los alumnos creen que la IA generativa transformará su carrera o área que desean estudiar.

Temas: Mercado laboral Innovación educativa

El informe Oppenheimer / El atraso de AL en I.A. y educación

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Andrés Oppenheimer

Reforma, 13 de abril del 2026

Un nuevo estudio del Banco Mundial que proyecta un crecimiento menor al esperado para América Latina en 2026 y 2027 provocó lamentos en muchas partes. Pero hay otros reportes todavía más preocupantes que revelan el retraso de la región en inteligencia artificial y educación, y que deberían encender muchas más alarmas que los vaivenes económicos del momento. Un estudio de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de las Naciones Unidas revela que toda la región atrae apenas el 1.1 por ciento de la inversión mundial en inteligencia artificial. Otros estudios igualmente alarmantes muestran que el deterioro educativo de la región continúa agravándose. Algunos países, como México, han dado marcha atrás a las reformas para mejorar la calidad educativa, condenando a los jóvenes a seguir atrapados en la pobreza.

Temas: Educación innovación educativa IA

LIA Lab, alianza que democratiza Inteligencia Artificial a 10 mil bachilleres en México.

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Gerardo González

La Crónica de Hoy, 04 de abril del 2026

Un total de 10 mil estudiantes de bachillerato de escuelas públicas en regiones con adversidad socioeconómica, podrán formarse en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) desde cero, en un entorno accesible, práctico y acompañado. Valentina Villa Ordorica, Directora General de la Fundación Santander México, informó que la institución abrió LIA Lab, el Laboratorio de Liderazgo, Empleabilidad e IA, para acercar estas herramientas a los jóvenes de Educación Media Superior (EMS) en México.

Temas: Innovación educativa IA educación media superior

Desconexión digital: un derecho que podría nacer dejando fuera al magisterio

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Sergio Martínez Dunstan

Educación futura, 21 de marzo del 2026

Hay derechos que nacen ampliando libertades. Y hay derechos que, al nacer de manera incompleta, terminan exhibiendo con mayor claridad las desigualdades que ya existían. Eso podría ocurrir con la desconexión digital en México. Si el Congreso aprueba su incorporación a la Ley Federal del Trabajo, el país podrá presentar la reforma como un avance laboral frente a la hiperconectividad. Y lo será. Pero junto con ese avance aparece una pregunta que no debería perderse entre el entusiasmo legislativo: ¿ese derecho también protegerá con claridad a las maestras y los maestros, así como a otros trabajadores de la educación pública? Por ahora, la respuesta no es clara. Y en esa falta de claridad asoma un problema mayor. Sería difícil de justificar que México reconozca la necesidad de proteger el descanso, la salud y la vida personal frente a la conexión permanente, pero deje esa protección en una zona incierta justamente en uno de los sectores donde la disponibilidad sin horario se volvió práctica ordinaria. Sería, en el fondo, otra manera de normalizar una costumbre conocida: reconocer derechos de forma desigual.

Temas: Innovación educativa

La IA llegó a la escuela antes que la política educativa

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Patricia Vázquez del Mercado

El Financiero, 19 de marzo del 2026

Cada 19 de marzo se conmemora el Día Internacional del Aprendizaje Digital, impulsado por la UNESCO. La fecha invita a reflexionar sobre cómo la tecnología puede ampliar las oportunidades educativas. Pero también nos recuerda algo que, después de más de dos décadas trabajando en educación, sigue siendo una constante: la tecnología por sí sola no transforma el aprendizaje. Durante 25 años he visto llegar a las aulas distintas olas tecnológicas: computadoras, pizarrones inteligentes, tabletas, plataformas digitales.

Temas: Educación innovación educativa

UNAM crea Consejo de Inteligencia Artificial para liderar innovación y desarrollo tecnológico en México

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Martín García

Sociedad Noticias, 18 de marzo del 2026

En un paso decisivo para consolidar su autonomía tecnológica y liderazgo académico, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) anunció la creación del Consejo Coordinador de Inteligencia Artificial. Este nuevo órgano rector, establecido por acuerdo del rector Leonardo Lomelí Vanegas, funcionará como una instancia estratégica encargada de articular las capacidades institucionales para estudiar, analizar y aportar conocimiento sobre las complejidades derivadas del desarrollo de esta tecnología.

Temas: UNAM Innovación educativa IA

¿Alfabetización en IA?

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Jorge Camargo Zurita

Excélsior, 13 de marzo del 2026

La conversación pública sobre inteligencia artificial suele oscilar entre la promesa de productividad ilimitada y el temor a una automatización deshumanizante. Sin embargo, cuando se observa el comportamiento real de los usuarios que ya están incorporando estas herramientas a su vida cotidiana, aparece un mapa más matizado. El hallazgo más revelador no es que la IA llegó, sino su normalización como una capa de consulta permanente con usos instrumentales, creativos y, en una proporción, afectivos. El Pew Research Center, basado en una encuesta a 1,458 adolescentes estadunidenses, de 13 a 17 años y sus padres, muestra que la adopción de chatbots es mayoritaria y con hábitos intensivos en un segmento relevante.

Temas: Educación IA Innovación educativa

La brecha digital es más que acceso a dispositivos, destaca secretaria de Desarrollo Institucional de la UNAM

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Redacción

Campus Milenio, 23 de febrero del 2026

El gran desafío educativo de nuestro tiempo es crear espacios para el aprendizaje que correspondan al uso crítico y creativo de las nuevas tecnologías con infraestructura digital suficiente, pertinente y equitativamente distribuida, enfatizó la secretaria de Desarrollo Institucional (SDI) de la UNAM, Diana Tamara Martínez Ruíz. Al presidir la inauguración de los Espacios Módulo de Préstamo PC Puma en la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS), explicó: la brecha digital no se limita al acceso a dispositivos, se expresa también en la calidad de la conexión, disponibilidad de equipos en las aulas y la capacidad de usarlos con sentido crítico, ético e inclusivo para aprender, investigar e intervenir socialmente.

Temas: Innovación educativa brecha digital

México y la IA: construyendo el talento que liderará el futuro

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Juan Francisco Aguilar

El Financiero, 09 de febrero del 2026

El auge de la inteligencia artificial (IA) está redefiniendo el panorama económico global, y los países que logren desarrollar, atraer y retener talento especializado serán los que lideren esta revolución tecnológica. México tiene una oportunidad extraordinaria: preparar su capital humano para aprovechar este momento. Según un informe de IDC en colaboración con Dell Technologies, se proyecta que el mercado de IA en México superó los 44 mil millones de pesos para 2025, mientras que las inversiones en infraestructura de IA superarán los 16 mil millones de pesos para 2026. Estas cifras destacan un enorme potencial de crecimiento.

Temas: IA innovación educativa

La inteligencia artificial para fortalecer la labor docente

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Corina Acosta y María de los Ángeles Pavez

Educación futura, 09 de febrero del 2026

Hoy la inteligencia artificial es un tema cotidiano para quienes tenemos acceso a internet. Ha habido debates, informes, portadas, redes sociales y varios seminarios de educación. Y sí, es cierto que estamos viviendo un punto de inflexión en el desarrollo tecnológico: la Inteligencia Artificial ya no es solo una herramienta del futuro, es parte del presente, y está empezando a transformar nuestras formas de vivir, trabajar, aprender y enseñar. En este contexto de creciente presencia de la IA en nuestra vida cotidiana y en el ámbito educativo persiste, sin embargo, una brecha significativa en las competencias digitales de los docentes. De acuerdo al informe sobre competencias digitales docentes en América Latina elaborado por el Banco Interamericano de Desarrollo, la mayoría de los educadores de América Latina considera que aún no alcanza ni siquiera el primer nivel de competencias digitales, mientras que el 27% reporta un nivel básico en las mismas relacionadas con el uso pedagógico de la tecnología.

Temas: IA innovación educativa

Houston, tenemos un… maestro: el programa de la NASA que forma a docentes de México en el enfoque STEM

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Patricio Zunini

Infobae, 05 de febrero del 2026

Son más de sesenta maestros: de primaria, de secundaria, de prepa, de la universidad. Vienen de dieciséis Estados; los de Monterrey son la delegación más amplia. Junto a ellos, hay docentes de todo el mundo. Están en Houston para participar de la Misión Educativa MX: durante una semana van a tomar clases intensivas en un programa de la NASA con astronautas y especialistas que los forman, para profundizar la enseñanza con enfoque STEM. La propuesta es que vivan experiencias significativas de aprendizaje, que tejan redes y vuelvan a sus aulas para compartir lo que aprendieron con sus colegas y sus estudiantes.

Temas: Educación innovación educativa

Impulsan uso de tecnología en educación para jóvenes

Verónica Gascón

Reforma, 05 de febrero del 2026

El conocimiento de la Inteligencia Artificial (IA) debe incorporarse en los planes educativos de los jóvenes estudiantes para que estén mejor preparados al momento de salir a buscar empleo, aseguró Abismael Reséndiz, quien es el director nacional de Prepa Tec Milenio. Desde su perspectiva, esta tecnología ya comienza a reemplazar ciertas actividades, especialmente las más operativas. Sin embargo, es fundamental desarrollar pensamiento crítico entre los jóvenes para hacer un uso adecuado de la IA.

Temas: Innovación educativa IA

Capacita a jóvenes en uso de IA

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Fernanda García

El Heraldo de México, 02 de febrero del 2026

Para 2030, el Gobierno de México tiene la meta de capacitar a 200 mil jóvenes en áreas clave como Inteligencia Artificial, ciberseguridad, análisis de datos y programación. Lo anterior por medio del Centro Público de Formación en Inteligencia Artificial, que está a cargo de la Agencia de Transformación Digital y empezó a funcionar desde el pasado 26 de enero, con una matrícula inicial de 10 mil estudiantes.

Temas: Innovación educativa IA

El Tec de Monterrey, y una nueva edición de la conferencia que define cómo será la educación del futuro

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Redacción

Infobae, 20 de enero del 2026

La pregunta ya no es si la inteligencia artificial transformará la educación, sino cómo garantizar que esa transformación beneficie genuinamente a las personas. Esta reflexión atraviesa el espíritu del IFE Conference 2026, el encuentro internacional de innovación educativa que organizan el Tecnológico de Monterrey y su Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), y que congregará la próxima semana a rectores, investigadores, docentes y líderes de política pública de todo el mundo.

Temas: Educación innovación educativa inteligencia artificial

Abre SEP plataforma de cursos gratuitos

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Claudia Guerrero y Claudia Salazar

Reforma, 22 de noviembre del 2025

La Secretaría de Educación Pública lanzó SaberesMX, una plataforma pública y gratuita que integrará contenidos, cursos de educación superior, incluidos programas de inteligencia artificial, cuyos estudios tendrán valor y crédito universitario. Durante la mañanera, Mario Delgado, Secretario de Educación Pública, afirmó que la iniciativa busca replantear el modelo educativo ante la aceleración del conocimiento y el impacto de la inteligencia artificial. \”Hay 10.3 millones de personas adultas que no terminaron su educación superior… pueden regresar con SaberesMx y terminar su educación superior o obtener alguna micro credencial o obtener alguna certificación\”.

Temas: Educación IA innovación educativa

Percepción social de la IA: ¿miedo, esperanza o resignación?

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Zaira Zepeda

Excélsior, 20 de noviembre del 2025

Hace unos meses, durante un taller de inteligencia artificial con mujeres emprendedoras, una participante levantó la mano y me dijo: “Zaira, yo no tengo miedo de que la IA me quite el trabajo, tengo miedo de no entender cómo usarla”. Esa frase se me quedó grabada porque sintetiza lo que muchos sentimos: la inteligencia artificial no es sólo una revolución tecnológica, es una revolución emocional. En buena parte del mundo, y especialmente en América Latina, la primera reacción ante la inteligencia artificial ha sido el miedo.

Temas: Innovación educativa

La inteligencia artificial fortalece la formación de maestros y potencia la creatividad, según un estudio

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Celeste Sawczuk

Infobae, 13 de noviembre del 2025

La inteligencia artificial en educación se consolidó como un recurso clave en la formación docente, según un estudio pionero de la Universidad de Manchester. Lejos de sustituir el criterio profesional, la integración responsable de herramientas como TeachMateAI (TMAI) en el programa de formación de maestros de primaria (PGCE Primaria) fortaleció la creatividad, el juicio crítico y la capacidad de adaptación de los futuros profesores, de acuerdo con los resultados preliminares publicados en 2024 por la propia universidad y su informe de recomendaciones.

Temas: Formación docente innovación educativa

La UABC impulsa la innovación y la educación a lo largo de la vida con buenas prácticas y microcredenciales

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Redacción

Campus Milenio, 22 de octubre del 2025

La Universidad Autónoma de Baja California (UABC), a través del Centro de Educación Continua (CEC), llevó a cabo la ceremonia de entrega de Reconocimiento a las Buenas Prácticas de la Educación Continua 2024, en la que se distinguió a 15 unidades académicas y 17 programas de responsabilidad social universitaria por su contribución a la formación profesional, la innovación educativa y el compromiso social. Durante el evento, el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, expresó su orgullo por el esfuerzo y la creatividad de la comunidad universitaria. “Me llena de orgullo y gran satisfacción celebrar junto con ustedes este reconocimiento al esfuerzo, a la creatividad y al compromiso de quienes forman parte de esta gran universidad”, manifestó.

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