Búsqueda: # desigualdad, Artículos encontrados: 71
La Corte, la evaluación y la desigualdad educativa
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Sergio Martínez Dunstan
Educación futura, 29 de mayo del 2026
La polémica sobre si la Suprema Corte de Justicia de la Nación “prohibió reprobar” terminó desviando la atención del problema central: un sistema educativo que sigue sin garantizar aprendizaje efectivo en medio de profundas desigualdades.La reciente resolución de la Suprema Corte sobre los criterios de evaluación y acreditación en educación básica provocó una reacción inmediata en buena parte del debate público. En redes sociales y espacios de opinión comenzó a instalarse rápidamente una interpretación simplificada: la Corte “eliminó la evaluación” o “prohibió reprobar”. Pero esa lectura no sólo es jurídicamente incorrecta; también desvía la atención de los problemas estructurales que desde hace años arrastra el sistema educativo mexicano.
Temas: evaluación educativa desigualdad
Trabajan cuando deberían aprender
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Erik Avilés
Quadratin, 03 de mayo del 2026
Hay un dato que debería sacudir la conciencia pública michoacana y que, sin embargo, transita por debajo del umbral de la indignación colectiva: en 2022, una niña o un niño de Michoacán en situación de trabajo infantil tenía 5.8 veces más probabilidad de estar fuera de la escuela que uno que podía dedicar su tiempo a aprender. Esta cifra proviene del INEGI y forma parte de una serie de ocho mediciones levantadas entre 2007 y 2022. Ocho fotografías tomadas con la misma cámara, desde el mismo ángulo, que muestran a Michoacán mirando hacia otro lado mientras cientos de miles de sus niñas y niños cargan con lo que los adultos deberían resolver.
Temas: trabajo infantil desigualdad
Los Maestros No Llegan al Municipio Más Pobre del País
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Andrea Vega
N+, 23 de marzo del 2026
En la Secundaria Técnica 295 de Cochoapa El Grande, Guerrero, los alumnos sueñan con ser ingenieros o maestros, pero solo uno de cada diez lo logrará, por el rezago que provoca la falta de docentes. En el papel, los alumnos de la Secundaria, ya ganaron. Tienen a su favor una sentencia federal que obliga al Estado a garantizarles maestros permanentes. La realidad es que en el plantel, los pasillos están llenos de adolescentes que deambulan o esperan sentados en las bancas porque no hay quién les imparta clases de matemáticas o español. Durante 18 años, no ha tenido profesores que duren todo el año. Los maestros, que suelen venir de otras regiones del estado, se van por la inseguridad en la zona, por las condiciones de marginación en las que deben vivir aquí, por el frío que hace en invierno, pero también por la poca paga que reciben.
Temas: Desigualdad
El nivel socioeconómico es un lastre para el aprendizaje en nivel básico: Unesco
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Laura Poy Solano
La Jornada, 22 de marzo del 2026
Entre los principales factores que lastran el aprendizaje de niños de nivel básico se incluye su nivel socioeconómico, así como las condiciones de segregación escolar (concentración de alumnos en escuelas según su origen social), que subsisten en la mayoría de los sistemas educativos de la región, señaló Alvaro Otaegui Morales, experto en análisis de datos del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Unesco. 44% de los niños de la región no alcanzan los niveles mínimos de competencia en comprensión lectora.
Temas: Desigualdad
Docencia, aprendizaje e investigación: productividad, desigualdades y el riesgo de empobrecimiento cognitivo
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Gabriela Luna
La Crónica, 16 de marzo del 2026
En una nota anterior quedó pendiente revisar el segundo gran eje del informe Perspectivas de la Educación Digital de la OCDE 2026, en el que el análisis se centra en los efectos de la IA generativa sobre el aprendizaje, la docencia y la investigación; en la experiencia europea. Desde mi experiencia como profesora universitaria, este apartado resulta particularmente relevante porque dialoga directamente con la preocupación central, ampliamente difundida, de que un mayor uso de tecnología conduce automáticamente a mejores resultados educativos. Lejos de confirmar esa idea optimista, el informe introduce matices empíricos y conceptuales que obligan a repensar la relación entre innovación digital, calidad académica y equidad.
Temas: Desigualdad
La desigualdad de género empieza en la infancia
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Nuria González
Revista Espejo, 12 de marzo del 2026
En Sinaloa, como en muchas regiones del país, buena parte de la conversación pública sobre las mujeres suele concentrarse -con razón- en la violencia de género. Se trata de un problema urgente que debe atenderse. Sin embargo, la desigualdad entre mujeres y hombres también se construye de formas menos visibles y, muchas veces, desde la etapa de la infancia y en las oportunidades reales que tienen las niñas para estar en la escuela, aprender y desarrollar su potencial.
Temas: Género desigualdad
Reducción de pobreza amplía participación productiva y minimiza barreras educativas y laborales: SHCP
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Dora Villanueva
La Jornada, 26 de febrero del 2026
La salida de la pobreza de más de 13 millones de personas entre 2018 y 2024 es un avance que “no sólo tiene dimensión social, tiene implicaciones económicas en el corto y largo plazo”, dado que da la estructura para una mayor participación productiva, amplía la base de consumidores y reduce las barreras para la educación y el trabajo, aseguró Édgar Amador Zamora, secretario de Hacienda y Crédito Público. Durante la presentación del Estudio Económico para México de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el funcionario consideró que este informe resulta en un “diagnóstico equilibrado”, pues si bien el organismo señala la necesidad de que el país aumente sus tasas de crecimiento, también destaca la “estabilidad” de la economía, gracias a fundamentos macroeconómicos sólidos.
Temas: Educación desigualdad
Becas: ¿Inversión social o alivio a la pobreza?
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Erik Avilés
Mi Morelia, 14 de febrero del 2026
Durante sus conferencias de prensa matutinas de esta semana, la presidenta destacó el incremento histórico del 216% en las Becas del Bienestar desde 2019, alcanzando una cobertura de 22.8 millones de estudiantes este año. Bajo la premisa de que \”todas las niñas y niños tienen talento\”, defendió la transición hacia un modelo de becas universales, criticando los esquemas anteriores que solo premiaban a alumnos con promedios altos, lo cual, según su visión, generaba brechas de desigualdad.
Temas: Becas desigualdad
En un país donde el origen pesa, el preescolar sí importa
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Alejandra Arvizu Fernández
El Financiero, 12 de febrero del 2026
En México hay una lotería que nadie compra, pero todos jugamos: el lugar donde nacemos. Y aunque nos guste pensar que el esfuerzo lo puede todo —porque viva México— la verdad incómoda es que el origen sigue marcando el destino, sí, en esta tierra donde por esfuerzo no se para. Por eso el preescolar —también conocido como Kinder o jardín de niños— es una de las pocas palancas reales que tenemos para torcer esa historia. El informe más reciente de movilidad social del Centro Espinosa Yglesias confirma con números lo que muchas familias ya sienten en carne propia: en México el punto de partida pesa demasiado —de acuerdo al Centro, sobre una base de 100 pesa 62.
Temas: Educación inicial desigualdad educativa
Ruta 1: Piso parejo desde la cuna
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Rogelio Gómez Hermosillo
El Universal, 12 de febrero del 2026
La igualdad de oportunidades no empieza en la escuela ni en el primer empleo: empieza en la cuna. Los primeros mil días de vida -del embarazo a los dos años- son el cimiento del desarrollo cerebral, emocional y físico. Durante la gestación y los dos primeros años, el cerebro desarrolla la capacidad cognitiva, motriz y afectiva para el resto de la vida. La capacidad de aprender cuando se llega a la edad escolar, de trabajar en la juventud, de relacionarse con empatía y hasta de amar dependen de esos primeros momentos. Es, literalmente, la base de todo. México tiene normas y programas para la primera infancia, pero no operan donde más se necesitan.
Temas: Desigualdad equidad
Piden aprovechar IA para reducir desigualdad educativa
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Mayumi Suzuki
Agencia Reforma, 10 de febrero del 2026
El uso de la Inteligencia Artificial (IA) puede ser aprovechado para reducir las desigualdades educativas en el País y evitar los errores cometidos en el pasado con la incorporación de nuevas tecnologías en las aulas, consideraron expertos. Durante la presentación del libro \”Inteligencia Artificial y Educación en el Sur Global\”, señalaron que el sistema educativo mexicano es uno de los que presenta mayor índice de desigualdad y, cuando ha pretendido ser inclusivo, ha construido varias escaleras \”que no llevan a ningún lado\”.
Temas: Desigualdad educativa
Dos tiros de fin de enero
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Carlos Ornelas
Excélsior, 04 de febrero del 2026
El reciente editorial de Sol Yucatán señaló el grave retroceso que atraviesa la educación pública en el estado, en especial para las clases populares. Fundamentó su crítica al resaltar factores como pobreza, desigualdad territorial, dejadez institucional y recorte presupuestal, que tienen al sistema educativo al borde del colapso. El texto sostiene que estas condiciones asfixian y debilitan, aún más, la educación pública en Yucatán. Primero, documenta el drama de quienes carecen o apenas tienen escolaridad, en su mayoría pobres y mayas: “Más de 100 mil son analfabetas (mayores de 15 años), otros 170 mil no terminaron la primaria y cerca de 264 mil no concluyeron la secundaria”. El diario juzga: “No son números fríos: son historias de abandono escolar, trayectorias truncas, generaciones enteras para las que la escuela dejó de ser una posibilidad real”.
Temas: Desigualdad educativa abandono escolar
¿Educación para todas y todos?
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Save the Children
Noroeste, 04 de febrero del 2026
conversación que en México resulta tan necesaria como incómoda: ¿qué tan real es hoy el derecho a la educación para todas las niñas, niños y adolescentes? Más allá de discursos y conmemoraciones, la respuesta exige mirar de frente un sistema educativo que ha mostrado avances importantes, pero que sigue dejando fuera a millones de niñas, niños y adolescentes, particularmente a quienes nacen en contextos de pobreza, marginación, movilidad o discriminación estructural.
Temas: Desigualdad educativa
Afrontar pobreza extrema, reto uno de la política
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Ivonne Melgar y Andrés Mendoza
Excélsior, 03 de febrero del 2026
Erradicar la pobreza infantil en los 222 municipios con mayores carencias en México es el principal desafío de la política nacional para la infancia y la adolescencia. Con la idea de atender carencias que impiden el cumplimiento de derechos, este programa sexenal también buscará visibilizar la violencia que afronta esa población y el embarazo adolescente. A cargo del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna), el programa sexenal establece que ese propósito debe conseguirse garantizando sus derechos sociales.
Temas: Desigualdad
Sistema escolar profundiza la desigualdad, advierte experto
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Fernando Merino
El Financiero, 26 de enero del 2026
La escuela no está siendo una escalera de ascenso social para los alumnos, advirtió Marco Fernández, coordinador del Programa de Anticorrupción y Educación de México Evalúa e investigador del Tec de Monterrey, y sigue profundizando desigualdades. En entrevista para La Silla Roja, conducido por Leonardo Kourckenko y Víctor Piz, el especialista explicó que la educación en México padece de tres problemas: desigualdad en el acceso a las oportunidades educativas, pues de 100 alumnos que entran a la primaria solo 28 terminan la universidad; deficiencia educativa que afectó la calidad de los aprendizajes y que el gobierno de la \’4T\’ se ha negado a evaluar; y la brecha entre lo que están aprendiendo los alumnos y lo que los sectores económicos requieren.
Temas: Desigualdads educativa
Desigualdad diseñada
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Héctor Martínez Rojas
Campus Milenio, 22 de enero del 2026
La desigualdad social es un lastre que merma el potencial de las naciones; no obstante, esta ha sido meticulosamente diseñada para generar círculos viciosos, donde la población en general tiende a la pauperización; en contraste, se genera una mayor acumulación de riqueza, pero para unos pocos. Dicho de otra forma, los ricos son cada vez más ricos, los pobres son cada vez más pobres. Estas desigualdades sociales atentan contra la democracia, la cultura, las libertades y los derechos civiles. Como cada año, en el marco del Foro Económico Mundial, celebrado en Davos, Suiza, la Confederación de Organizaciones no Gubernamentales Oxfam, presentó su informe anual sobre la desigualdad, revelando que los multimillonarios han acumulado una fortuna sin precedentes, mientras que una de cada cuatro personas en el mundo vive en un estado de inseguridad alimentaria.
Temas: Desigualdad social
Políticas educativas y desigualdad social
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Pedro Flores-Crespo
Nexos / Distancia por Tiempos, 14 de enero del 2026
En un contexto en el que se debilita el uso de evidencia y se normaliza la posverdad, los datos de la Enigh 2024 revelan nuevas tensiones entre política educativa y desigualdad social. Este texto analiza los efectos de los cambios demográficos, las brechas territoriales y de género, y cuestiona estrategias educativas que pueden profundizar la segmentación social. El Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie) organizó del 10 al 14 de noviembre su congreso bianual. Asistieron alrededor de 3,500 delegados entre profesores, académicas, investigadores y maestras de las diversas entidades del país.
Temas: Política educativa desigualdad social
Niñas rurales. Cargas laborales y desigualdad
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Sarai Miranda Juárez
La Jornada, 18 de octubre del 2025
La última década en México ha estado marcada por las crisis pandémica y post pandémica que impactaron en diferentes aspectos sociales. Las infancias no son la excepción. Las estadísticas oficiales muestras por ejemplo que hubo un aumento en la participación laboral de las niñas y los niños de 11.4% a 13.1%. Este aumento se dio a pesar de los programas nacionales de becas que proliferaron a partir de los gobiernos denominados de la 4T. Donde aproximadamente 30% de las niñas y los niños mexicanos recibieron becas para estudiar.
Temas: Desigualdad
Tu Causa Es Mi Causa / El reto de una educación de calidad
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Dulce Galindo Villa
El Heraldo de México, 07 de octubre del 2025
El pasado 1 de septiembre, más de 24 millones de niñas, niños y adolescentes regresaron a clases en México (SEP, 2025), de ellos, 88% asiste a escuelas públicas y en muchas de ellas persisten la desigualdad y la baja calidad educativa, factores que afectan el desarrollo integral de niñas y niños. Sin acceso a una educación que inspire y brinde herramientas para el mundo actual, será difícil para las infancias imaginar un futuro distinto y construir una vida con propósito. De acuerdo con el Foro Económico Mundial, México es uno de los países con mayor desigualdad educativa en América Latina, mientras algunos planteles cuentan con tecnología y espacios dignos, otros apenas tienen lo básico.
Temas: desigualdad educativa calidad educativa
Qué convirtió a una escuela para niños pobres en Ciudad de México en una de las mejores del mundo
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Cristina J. Orgaz
BBC, 06 de octubre del 2025
En el barrio de San Jerónimo Lídice de la Ciudad de México, tras una puerta azul, se esconde uno de los mejores colegios del mundo. Esa entrada la cruzan cada día 339 niños y los recibe un equipo docente con una misión clara: no solo sacarlos a ellos de la situación vulnerable, sino también a sus familias, para romper el ciclo de pobreza intergeneracional. “A Favor del Niño” (AFN) acaba de recibir lo que se conoce como los “premios Oscar” de la educación -el World\’s Best School Prize- en la categoría de Colaboración Comunitaria. Es la primera escuela mexicana que logra el prestigioso galardón.
Temas: Educación básica desigualdad
Búsqueda: # desigualdad, Registros encontrados: 71
Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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