Cooperación académica justa: ¿proyecto estratégico o aspiración?

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Sylvie Didou Aupetit y François-Donatien Siry

Campus milenio, 30 de abril del 2026

Los países que firmaron el Objetivo de Desarrollo Sustentable 4. 3 de la Unesco, en el marco de la Agenda 2030, se comprometieron a brindar a su matrícula servicios de calidad. Esa promesa implicó que, en educación superior, atendieran centralmente la enseñanza y la investigación, pero también mejoraran el suministro de funciones auxiliares, focalizando sus reformas en los estudiantes desiguales. Lo anterior planteó retos adaptativos para una cooperación académica que había privilegiado, en las pasadas décadas, una búsqueda de calidad más que de equidad, orientándose a la reproducción de un orden global asentado en la desigualdad “neocolonial” más que en una búsqueda de igualdad social o de reciprocidad entre contrapartes.

Temas: Educación superior vinculación cooperación académica