Multiplatform ecosystems of professional learning: The case of the #CharlasEducativas

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Jeffrey P. Carpenter, Ingrid Mosquera-Gende y Paula Marcelo-Martínez

Journal of New Approaches in Educational Research, 28 de enero del 2024

El aprendizaje autodirigido de los educadores ha evolucionado hacia entornos digitales híbridos, combinando espacios online y offline. En este contexto, la investigación analiza el caso de #CharlasEducativas, un ecosistema dinámico de aprendizaje profesional iniciado en 2020 en España

Temas: procesos de enseñanza-aprendizaje educaión aprendizaje autónomo