La Nueva Escuela Mexicana vive en sus proyectos comunitarios

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Noemí Juárez Pére

La Jornada, 22 de junio del 2026

La Nueva Escuela Mexicana vive en cada docente, en cada colectivo, en cada comunidad, la Nueva Escuela Mexicana vive ahí, en la vinculación de nuestro Plan y Programas de Estudio con las situaciones que rodean a las comunidades y los saberes que se pretende desarrollen nuestros estudiantes en cada campo formativo y ejes articuladores.

Temas: NEM

Mario Delgado: comunidades de aprendizaje son la vanguardia pedagógica del país

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Cecilia Higuera Albarrán

La Crónica de hoy, 05 de mayo del 2026

Mario Delgado Carrillo, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), aseveró que las comunidades de aprendizaje son la vanguardia pedagógica del país, al promover una educación basada en el diálogo, la colaboración y la relación tutora.

Este modelo, sostuvo, se complementa con esquemas tradicionales al reconocer que el aprendizaje es una experiencia viva y profundamente humana, que se construye entre quienes enseñan y quienes aprenden en comunidad. Así lo subrayó, al encabezar el Congreso Nacional de Comunidades de Aprendizaje “Aprender en comunidad: diálogo, colaboración y transformación educativa” que impulsa el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), con el propósito de consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM) a partir de las comunidades, sus contextos y territorios, y favorecer la construcción e intercambio de saberes de manera colectiva.

Temas: NEM educación

SEP celebra foro sobre la NEM mientras docentes reclaman problemas no resueltos

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Redacción

Educación futura, 23 de abril del 2026

Con la participación de maestras, maestros, estudiantes, académicos, investigadoras e investigadores, la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, a tres años de la implementación del modelo. El encuentro fue presentado por la autoridad educativa como un espacio para recuperar experiencias desde la práctica docente, dialogar sobre avances y desafíos, y fortalecer la construcción colectiva de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

La realización del foro ocurrió después del llamado de Marx Arriaga para organizar comités de defensa de la Nueva Escuela Mexicana y de los libros de texto gratuitos, antecedente que colocó la discusión pública no sólo en el terreno pedagógico, sino también en el de la defensa política del modelo educativo.

Temas: NEM

Foros sobre la NEM

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Carlos Ornelas

Excélsior, 15 de abril del 2026

En la quinta reunión del Consejo Técnico Escolar, el 27 de febrero, Mario Delgado, secretario de Educación Pública, anunció que convocaría a un Foro Nacional para Compartir Experiencias de la Nueva Escuela Mexicana. Informó que se realizaría en marzo y agregó que serían (en plural) “Diálogos a Voz Viva” Y le fijó el propósito de “retroalimentar la práctica pedagógica desde las regiones y fortalecer el acompañamiento cercano que las comunidades educativas han solicitado para consolidar la transformación educativa”. El anuncio no despertó mucha inquietud en la plaza pública; incluso, en el Boletín 82 de la SEP ocupó unos cuantos renglones.

Temas: NEM

La comunidad y la Nueva Escuela Mexicana

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Noemí Juárez Pérez

La Jornada, 13 de abril del 2026

Este sábado se cumplieron los primeros 100 días de 2026, poco más de tres meses en los que -en ciudades, pueblos y comunidades-hemos caminado por prescolares, primarias, internados y escuelas multigrado; por centros de atención múltiple, y secundarias en todas sus modalidades: generales, técnicas y telesecundarias. En esta convicción, recorrimos la Ciudad de México, Morelos, Puebla, Querétaro, estado de México, San Luis Potosí, Hidalgo, Guerrero, Baja California, Oaxaca, Nuevo León y Tlaxcala; con la firme intención de dialogar y escuchar a maestras, maestros, autoridades locales y familias, pero, sobre todo, a las niñas, niños y adolescentes, quienes son nuestra razón de ser y el corazón mismo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Temas: NEM

#Opinión Coparmex / Sin educación de calidad

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Francisco J. López Díaz

Excélsior, 08 de abril del 2026

El reciente anuncio de la Secretaría de Educación Pública sobre la organización de foros para actualizar la Nueva Escuela Mexicana fue interpretado por muchos como un gesto positivo. Debe ser algo más: una obligación histórica. México lleva décadas postergando la conversación que más importa sobre qué tipo de ciudadanos y trabajadores queremos formar. Y no podemos darnos el lujo de que estos foros se conviertan en sólo un proceso de consulta sin verdaderos cambios de fondo. Los datos son un espejo incómodo. PISA 2022 ubica a México en el lugar 35 de 37 países de la OCDE en matemáticas y comprensión lectora, y en el último lugar en ciencias.

Temas: NEM

La Nueva Escuela Mexicana se queda sin exámenes para evaluar resultados

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Dulce Soto

Expansión Política, 07 de abril del 2026

México implementa un nuevo modelo educativo, pero carece de mecanismos para evaluar los logros en el aprendizaje de los alumnos. Así lo diagnostica la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en su Estrategia de País 2026-2031. Los conocimientos de los estudiantes no se miden a nivel nacional desde la eliminación de los organismos encargados de esas pruebas. Primero desapareció el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2019.

Temas: NEM

Encabeza SEP Foro nacional por la permanencia escolar

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Redacción

El Economista, 26 de marzo del 2026

El secretario de Educación Publica, Mario Delgado Carrillo, afirmó que, como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana, fortalecida por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, las escuelas deben convertirse en el centro de la comunidad, abrirse a ella y asumir como propios los problemas de las y los estudiantes para identificar las causas que los desvinculan de la escuela. Señaló que se debe trabajar para asegurar que en las escuelas prevalezca la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos, y que sean espacios seguros para el aprendizaje, donde niñas, niños, adolescentes y jóvenes quieran estar.

Temas: NEM

Boletín 110. Como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana, las escuelas deben consolidarse como el centro de la comunidad: Mario Delgado

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SEP

SEP, 25 de marzo del 2026

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que, como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana (NEM), fortalecida por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, las escuelas deben convertirse en el centro de la comunidad, abrirse a ella y asumir como propios los problemas de las y los estudiantes para identificar las causas que los desvinculan de la escuela.

Temas: NEM

Dialogan con maestros sobre Nueva Escuela, a tres años

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Redacción

24 Horas, 24 de marzo del 2026

Con la participación de maestros, estudiantes, académicos e investigadores, la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó el Foro Nacional La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia, con el objetivo de fortalecer este modelo educativo a partir de la práctica docente y el intercambio de saberes.

Temas: NEM educación

Boletín 109. En la NEM, la revaloración del magisterio es un principio irrevocable, eje clave de la transformación, afirmó Mario Delgado

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SEP

SEP, 23 de marzo del 2026

Con la participación de maestras, maestros, estudiantes, académicos, investigadoras e investigadores, la Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, a tres años de su implementación, con el propósito de fortalecer este modelo educativo desde la práctica y el intercambio de saberes.

Temas: NEM

SEP celebra foro sobre la NEM mientras docentes reclaman problemas no resueltos

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Redacción

Educación futura, 23 de marzo del 2026

Con la participación de maestras, maestros, estudiantes, académicos, investigadoras e investigadores, la SEP realizó el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, a tres años de la implementación del modelo. El encuentro fue presentado por la autoridad educativa como un espacio para recuperar experiencias desde la práctica docente, dialogar sobre avances y desafíos, y fortalecer la construcción colectiva de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Temas: NEM

Boletín 99. Escuelas Nacionales de maestras y maestros, pilares fundamentales en la construcción de formadores de la NEM: Mario Delgado

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SEP

SEP, 12 de marzo del 2026

Instituciones como la Benemérita Escuela Nacional para Maestros (BENM) y la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN) son pilares fundamentales en la formación de docentes que dan vida a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), proyecto educativo que día a día fortalece la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, aseguró el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

Temas: NEM

El correo ilustrado / Falta buen salario a la Nueva Escuela Mexicana, opina

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Manuel Corona

La Jornada, 04 de marzo del 2026

Sobre el artículo Nueva Escuela Mexicana: (NEM) un eslabón fundamental para la transformación, apunto que es un buen artículo sobre la política y filosofía de la NEM, faltando \”formar estudiantes críticos\” como pilar. Adicionalmente, a nivel secundaria, haré un comentario alineado al contenido. ¿Con quiénes se piensa implementar esas ideas? Pues no hay más que con los profesores adscritos actualmente a la SEP. Pero, para articular el aula, la escuela y la comunidad, el docente necesita consagrar tiempo extra al dedicado a la atención de los alumnos, dentro de clase, y esto no se puede llevar a cabo con docentes federales ganando al mes 2.36 veces el salario mínimo de 9 mil 582.47 pesos por 24 horas a la semana de clase.

Temas: NEM

La herencia educativa de la 4T

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Eduardo Andere M.

Nexos, 04 de marzo del 2026

Nunca en la historia de la educación en México un exfuncionario público había atraído tanta atención. Primero, por su obcecado y desatinado esfuerzo por inventar el hilo negro al expedir libros de texto gratuitos (LTG) que han sido objeto de críticas académicas, magisteriales y periodísticas. Después, por aferrarse al puesto. Ya se fue, pero el daño a la educación de los y las niñas y jóvenes es enorme e inmensurable. Si alguien abanderó con estridencia el proyecto de la “Nueva Escuela Mexicana” (NEM), fue el extitular de la Dirección General de Materiales Educativos.

Temas: Educación básica NEM

Nueva Escuela Mexicana: un eslabón fundamental para la transformación/Noemí Juárez Pérez

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Noemí Juárez Pérez

La Jornada, 02 de marzo del 2026

En 2022 trabajé en el Inehrm y al mismo tiempo cursaba un doctorado en educación y diversidad en la Universidad Pedagógica Nacional. Un buen día recibimos la invitación para participar en el proyecto educativo de la Cuarta Transformación: la Nueva Escuela Mexicana (NEM). No hubo dudas. Desde entonces y desde ambos espacios, nos sumamos a la investigación y asesoría para los programas y Libros de Texto Gratuitos del campo Ética, naturaleza y sociedades. Hoy inauguramos este espacio para ampliar el diálogo pedagógico. La NEM es el reflejo de un movimiento de transformación nacional, representa una ruptura con el modelo neoliberal, caracterizado por ser instrumentalista y homogeneizante. Transitamos hacia un currículo vivo, flexible e intercultural que reconoce a la escuela como centro de aprendizaje comunitario.

Temas: Educación básica NEM

Boletín 77. La Nueva Escuela Mexicana ha devuelto la educación al pueblo y al magisterio, con una visión liberadora: Mario Delgado

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SEP

SEP, 24 de febrero del 2026

Al encabezar la ceremonia del Día de la Bandera en la Escuela Secundaria Técnica No. 4 “Celia Balcárcel” ubicada en la Ciudad de México, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, aseguró que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) ha devuelto la educación al pueblo, a sus maestras y maestros, con una visión liberadora: para que todas y todos estén educados para exigir libertades y derechos, con autonomía plena y justicia social.

Temas: NEM educación básica

\’Nueva\’ Escuela Mexicana

Ricardo Elías

Reforma, 21 de febrero del 2026

https://www.especialistas.com.mx/saiweb/viewer.aspx?file=4ejBjxeato5yStCGOR9vKi/6HP3qz/PogNEtWTChnQedCynjX9PMvVAnxlSfMGQ6L2j9QYDDxhJegnh6Luk/BQ==&opcion=0&encrip=1

Temas: Educación básica NEM

Insiste en refundar SEP

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Nadia Rosales

Reforma, 20 de febrero del 2026

Un día después de que Marx Arriaga fue despedido de la Dirección General de Materiales Educativos, aseguró que regresará a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para \”refundarla\”, al considerar que la institución se ha apartado del proyecto educativo que dio origen a la Nueva Escuela Mexicana (NEM). A través de un video dirigido a trabajadores de la educación, el ex funcionario afirmó que impulsará esta reconfiguración a través de la próxima creación e instalación de Comités de Defensa de la NEM.

Temas: SEP educación básica NEM

La escuela del resentimiento: Cuando la educación deja de ser futuro

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Adriana Dávila Fernández

El Universal, 20 de febrero del 2026

En México solemos confundir el síntoma con la enfermedad. Por eso, el espectáculo reciente alrededor de Marx Arriaga se volvió un circo perfecto: ruidoso, indignante, útil para el debate inmediato… e irrelevante para el fondo del problema. Arriaga no es la causa del desastre educativo; es apenas el mensajero torpe de un proyecto que decidió mirar hacia atrás cuando el mundo entero corre hacia adelante. Un personaje desechable, sí, pero funcional para encubrir la responsabilidad mayor: un gobierno que se lava las manos del fracaso de un modelo que ofrece pasado y no futuro a las niñas, niños y jóvenes del país. La llamada “nueva escuela mexicana” nació envuelta en una retórica que pretendía ser emancipadora, pero terminó siendo profundamente regresiva.

Temas: NEM