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Nuevo Laredo impulsa educación especial con asistencia a más de mil alumnos en 20 escuelas
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Carlos Figueroa, corresponsal
La Jornada, 02 de marzo del 2026
En Nuevo Laredo, la Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER) atiende actualmente a más de mil alumnos con alguna condición de discapacidad, trastorno o aptitudes sobresalientes en 20 escuelas primarias inclusivas de la ciudad, informó Verónica Gutiérrez Santa Cruz, directora de la USAER 79 de la Zona 13 de Educación Especial. La funcionaria detalló que en la localidad operan tres Centros de Atención Múltiple y cuatro USAER, que brindan acompañamiento tanto a estudiantes como a docentes en planteles de nivel primaria, sin abarcar secundarias. Señaló que entre los diagnósticos más frecuentes se encuentran el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, así como dificultades de aprendizaje relacionadas con lectoescritura y habilidades matemáticas básicas, incluyendo casos de dislexia, disgrafía y retraso en el lenguaje.
Temas: Educación especial inclusión
Apoyarán a planteles con alumnos con discapacidad
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Redacción
La jornada, 19 de febrero del 2025
El gobierno federal, por conducto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), emitió en el Diario Oficial de la Federación (DOF) dos acuerdos en relación con la reglas operativas para el ejercicio fiscal 2025 de los Programas de Atención de Planteles Públicos de Educación Media Superior con estudiantes con discapacidad (Pappems) y el de Fortalecimiento a la Excelencia Educativa.
El Pappems tiene un presupuesto asignado de 29 millones 879 mil 397 pesos. Este programa propicia el desarrollo de condiciones y la canalización de recursos para el fortalecimiento de los servicios que brindan atención educativa a estudiantes con discapacidad.
Entre los requisitos que deben cumplir los planteles para solicitar ingresar al programa están presentar un proyecto Pappems, que incluya solicitud de registro, diagnóstico de la población con discapacidad y plan de acción.
Temas: educación especial inclusión equidad
Emite SEP reglas de operación del Programa de Servicios de Educación Especial
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Redacción
La jornada, 19 de febrero del 2025
El gobierno de México, por conducto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), emitió en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el acuerdo de reglas de operación del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) para el ejercicio fiscal 2025, cuyo presupuesto asignado es de 792 millones 406 mil 219 de pesos.
Con base en los datos estadísticos del Formato 911 correspondientes al ciclo 2023-2024, en educación básica se atiende a 23 millones 907 mil 339 niñas, niños y adolescentes, de los cuales, 633 mil 254 estudiantes viven con alguna discapacidad o con otras condiciones y son atendidos por los Servicio de Educación Especial (SEE), por otro lado, se puede calcular que, del total de estudiantes de educación básica, el 10 por ciento tiene algún tipo de aptitud sobresaliente, lo que significa que existen aproximadamente 2 millones 390 mil 734 niñas, niños y adolescentes con esta condición y que no necesariamente reciben atención por parte de los SEE.
El objetivo del programa es que los estudiantes de educación básica con discapacidad o aptitudes sobresalientes que asisten a los SEE permanezcan en el ciclo escolar.
Temas: educación especial inclusión equidad
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Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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